{"id":5289,"date":"2022-10-26T19:42:38","date_gmt":"2022-10-26T19:42:38","guid":{"rendered":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/?p=5289"},"modified":"2023-12-04T06:40:48","modified_gmt":"2023-12-04T06:40:48","slug":"quest-ce-que-le-test-toefl-ibt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/fr\/quest-ce-que-le-test-toefl-ibt\/","title":{"rendered":"Qu&#8217;est-ce que le test TOEFL\u00ae iBT ?"},"content":{"rendered":"\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Le TOEFL\u00ae iBT est un test qui mesure la capacit\u00e9 d&#8217;une personne \u00e0 utiliser et \u00e0 comprendre l&#8217;anglais dans un environnement acad\u00e9mique. Il est con\u00e7u et fourni par Educational Testing Service (ETS). Le test mesure les quatre comp\u00e9tences linguistiques :<\/span><b> lecture, \u00e9coute, expression orale et \u00e9criture<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, et comprend le contenu suivant :<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><br><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter \" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image3-2.png\" width=\"831\" height=\"260\"><br><\/span><\/span><\/p>\n<div style=\"background: #f6fbf9; padding: 10px; border: dotted 3px #00ac97; border-radius: 10px; word-break: break-all;\">\n<ul class=\"list-3\">\n<li><strong>Textes acad\u00e9miques avec des questions connexes<\/strong><\/li>\n<li><strong>Conf\u00e9rences acad\u00e9miques avec des questions connexes<\/strong><\/li>\n<li><strong>Discussions acad\u00e9miques avec des questions connexes<\/strong><\/li>\n<li><strong>Conversations entre \u00e9tudiants avec des questions connexes<\/strong><\/li>\n<li><strong>Conversations entre professeurs et \u00e9tudiants avec des questions connexes<\/strong><\/li>\n<li><strong>Questions orales et \u00e9crites bas\u00e9es sur l&#8217;opinion<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><br>Le test est bas\u00e9 sur du mat\u00e9riel acad\u00e9mique de niveau coll\u00e9gial et des situations coll\u00e9giales courantes. Les notes sont autoris\u00e9es sur toutes les sections du test. Le test peut \u00eatre pass\u00e9 \u00e0 domicile ou dans un centre de test.<br><br><br><\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">1. Format g\u00e9n\u00e9ral du TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image11.png\" width=\"693\" height=\"647\"><br><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image9.jpg\" width=\"964\" height=\"441\"><br><br><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">2. Comment utiliser le TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Il est utilis\u00e9 par les coll\u00e8ges \u00e0 tous les niveaux pour montrer qu&#8217;une personne peut g\u00e9rer un programme \u00e9ducatif dans son \u00e9tablissement. Il est \u00e9galement parfois utilis\u00e9 par les entreprises pour mesurer si une personne peut ou non g\u00e9rer l&#8217;anglais pour l&#8217;une de ses offres d&#8217;emploi.<\/span> <br><br><span style=\"font-size: 12pt;\">De plus, dans certaines situations, un score sp\u00e9cifique est requis pour \u00eatre admissible \u00e0 une licence pour exercer un m\u00e9tier.<\/span><br><span style=\"font-size: 12pt;\">|Diff\u00e9rentes \u00e9coles ont des exigences de score diff\u00e9rentes pour se qualifier pour leurs programmes \u00e9ducatifs. De plus, dans la m\u00eame \u00e9cole, diff\u00e9rents programmes \u00e9ducatifs \u00e0 diff\u00e9rents niveaux peuvent \u00e9galement avoir des exigences diff\u00e9rentes. Ces exigences de score sont toujours bas\u00e9es sur le score total, mais dans certaines situations, il peut \u00e9galement y avoir une exigence de score suppl\u00e9mentaire pour une section sp\u00e9cifique du test. <br><br><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, voici une liste d&#8217;exigences de score possibles par rapport \u00e0 des niveaux d&#8217;\u00e9ducation sp\u00e9cifiques :<br><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image6.png\" width=\"978\" height=\"225\"><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image5.png\" width=\"673\" height=\"139\"><br><i><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #ff0000;\">*<\/span>Les diff\u00e9rentes agences de licence et les \u00e9tablissements d&#8217;enseignement ont des exigences de score diff\u00e9rentes. <br>Veuillez contacter l&#8217;organisation concern\u00e9e pour d\u00e9terminer les exigences exactes.)<br><\/span><\/i><br><br><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">3. Comment passer le TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Le test peut \u00eatre pass\u00e9 \u00e0 domicile ou dans un centre de test. Le contenu du test ne change pas en fonction de la fa\u00e7on dont le test est pass\u00e9.<\/span><br><br><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #ffff66 60%);\"><strong>Pour vous inscrire au test, visitez <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.ets.org\/toefl\">le site Web officiel d&#8217;ETS<\/a><\/span><\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>.<\/strong><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Apr\u00e8s avoir cr\u00e9\u00e9 un compte, si vous choisissez de passer le test dans un centre de test, s\u00e9lectionnez une ville disponible sur le site Web. Il vous montrera une liste des centres de test dans la r\u00e9gion. Apr\u00e8s avoir choisi un centre de test, il vous montrera une liste des dates et heures de test disponibles. Apr\u00e8s avoir choisi une date et une heure, un e-mail de confirmation vous sera envoy\u00e9 avec des informations pertinentes, y compris les r\u00e8gles importantes du centre de test et les documents ou pi\u00e8ces d&#8217;identit\u00e9 qui doivent \u00eatre apport\u00e9s au centre de test.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\"><i><span style=\"color: #ff0000;\">*<\/span>Le nombre de centres de test et le nombre de dates et d&#8217;heures de test disponibles diff\u00e8rent en fonction de la zone.<\/i><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\"><i><br><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image12.png\" width=\"888\" height=\"124\"><br><br><\/i><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">4. Prix et frais du TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c0 partir de 2022, les frais d&#8217;inscription pour passer le test sont <\/span><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #ffff66 60%);\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>d&#8217;environ <\/strong><\/span><strong>200,00 $ US<\/strong><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Cependant, ces frais diff\u00e8rent en fonction de l&#8217;emplacement du centre de test. De plus, si vous planifiez un test pr\u00e8s de la date du test, des frais d&#8217;inscription tardive de 40,00 $ S s&#8217;ajoutent aux frais d&#8217;inscription. <br><br>En plus de ces frais, veuillez garder \u00e0 l&#8217;esprit les frais suivants :<br><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"box22\">\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\">\u30fbDemande de report de test (60,00 $ US)<\/span><br><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbDemande de r\u00e9tablissement de score annul\u00e9e (20,00 $ US)<br><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbDemande de rapport de score suppl\u00e9mentaire (20,00 $ US par \u00e9tablissement)<br><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbExamen des scores de la section orale (80,00 $ US)<br><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbExamen des notes de la section d&#8217;\u00e9criture (80,00 $ US)<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><br><br><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">5. Chronologie de notation du TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">Les scores estim\u00e9s sur les sections de lecture et d&#8217;\u00e9coute sont fournis d\u00e8s que le test est termin\u00e9. Ces scores peuvent diff\u00e9rer des scores finaux officiels et peuvent \u00eatre ajust\u00e9s en fonction de la difficult\u00e9 du test.<br \/><br \/><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les scores des sections orale et \u00e9crite sont fournis <\/span><strong><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #ffff66 60%);\">environ 6 jours apr\u00e8s la fin d&#8217;un test<\/span><\/strong><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">. \u00c0 ce moment-l\u00e0, les notes finales sur les sections de lecture et d&#8217;\u00e9coute sont \u00e9galement fournies. Lorsque les partitions seront finalis\u00e9es et disponibles pour consultation, un e-mail vous sera envoy\u00e9. Une fois connect\u00e9 au site Web ETS, les scores du test, ainsi que les r\u00e9sultats des tests pr\u00e9c\u00e9dents seront r\u00e9pertori\u00e9s.<\/span> <br \/><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Dans les 2 jours suivant la mise \u00e0 disposition des partitions, il est possible de les t\u00e9l\u00e9charger en copie PDF depuis votre compte ETS. Si vous choisissez de le faire, les r\u00e9sultats du test peuvent \u00e9galement vous \u00eatre envoy\u00e9s par la poste et\/ou \u00e0 un \u00e9tablissement d&#8217;enseignement.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">Les rapports de score incluent les scores des quatre sections du test le plus r\u00e9cent, les scores les plus \u00e9lev\u00e9s qu&#8217;une personne a re\u00e7us sur les quatre sections du test (\u00e0 condition qu&#8217;ils soient dans les 2 ans suivant la date du rapport de score), ainsi qu&#8217;un description g\u00e9n\u00e9rale et niveau de comp\u00e9tence en anglais pour chaque section du test en fonction du score de chaque section en guise de r\u00e9troaction.<br \/><br \/><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">6. Section de lecture vue d&#8217;ensemble<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">La partie lecture comporte 3 ou 4 exercices. <br \/>Chaque exercice comporte un passage d&#8217;environ 700 mots et 10 questions. Il est possible de sauter une question et d&#8217;y revenir plus tard. <br \/><br \/>S&#8217;il y a 3 exercices, le temps limite sera de 54 minutes et toutes les questions affecteront le score. <br \/>S&#8217;il y a 4 exercices, la limite de temps sera de 72 minutes et les questions sur 1 des exercices n&#8217;affecteront pas votre score. Si cela se produit, il n&#8217;y aura pas d&#8217;exercices suppl\u00e9mentaires dans la section d&#8217;\u00e9coute.<br \/><br \/><span style=\"font-weight: 400;\">Sur l&#8217;\u00e9cran, la limite de temps sera affich\u00e9e \u00e0 tout moment. Un c\u00f4t\u00e9 de l&#8217;\u00e9cran a le passage.<br \/><br \/>L&#8217;autre c\u00f4t\u00e9 de l&#8217;\u00e9cran a une question. Cela se produit pour toutes les questions sauf pour la question finale sur chaque passage. Sur la derni\u00e8re question, la question utilisera tout l&#8217;\u00e9cran. <br \/>En appuyant sur un bouton \u00e0 l&#8217;\u00e9cran, il est possible de revoir le passage. <br \/>En appuyant sur un bouton \u00e0 l&#8217;\u00e9cran, il est possible de revoir la question finale.<br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image2.png\" width=\"1192\" height=\"787\" \/><br \/><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.ets.org\/toefl\/test-takers\/ibt\/about\/content\/reading.html\"><b>Sample TOEFL Reading Test<\/b><\/a><\/span><br \/><br \/><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">Toutes les questions valent 1 point pour la \u00ab note brute \u00bb, sauf la question finale. <br \/>La question finale peut valoir 2 \u00e0 3 points pour le \u00ab score brut \u00bb. La section lecture teste les comp\u00e9tences suivantes :<br \/><br \/><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>TROUVER DES INFORMATIONS<\/strong><\/span><br \/><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa possibilit\u00e9 de survoler rapidement un texte \u00e0 la recherche d&#8217;informations importantes<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de comprendre des mots, des phrases et des d\u00e9clarations \u00e0 un rythme rapide<br \/><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\">COMPR\u00c9HENSION DE LA LANGUE<\/span><\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de comprendre un sujet g\u00e9n\u00e9ral, des id\u00e9es principales, des points importants, des faits et des d\u00e9tails sp\u00e9cifiques, un vocabulaire bas\u00e9 sur la situation et l&#8217;identification des pronoms<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de d\u00e9duire des informations en fonction du contenu d&#8217;un passage<br \/><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>APPRENDRE PAR LA LECTURE<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de comprendre l&#8217;organisation ou le but d&#8217;un passage<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de comprendre et de d\u00e9duire les relations entre les id\u00e9es dans un passage<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de se souvenir et de reconna\u00eetre les points importants d&#8217;un passage<\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>7. Section d&#8217;\u00e9coute aper\u00e7u<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">La section d&#8217;\u00e9coute comporte 5 ou 7 exercices. <br>S&#8217;il y a 5 exercices, il y aura 2 conversations et 3 conf\u00e9rences et toutes les questions affecteront le score.&nbsp;<br>S&#8217;il y a 7 exercices, alors il y aura 3 conversations et 4 conf\u00e9rences et les questions de 1 des conversations et 1 des conf\u00e9rences n&#8217;affecteront pas le score. Si cela se produit, il n&#8217;y aura pas d&#8217;exercices suppl\u00e9mentaires dans la section de lecture.<br><br><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image5-2.png\" width=\"1463\" height=\"920\"><br><span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"https:\/\/www.ets.org\/toefl\/test-takers\/ibt\/transcript\/listening-gist-content-purpose.html\" data-wplink-edit=\"true\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sample TOEFL Listening Test<\/span><\/a><br><br><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Les conversations durent environ 2 ou 3 minutes. Apr\u00e8s une conversation, il y aura 5 questions. Les conf\u00e9rences durent environ 5 ou 6 minutes. Apr\u00e8s une conf\u00e9rence, il y aura 6 questions. Apr\u00e8s avoir s\u00e9lectionn\u00e9 une r\u00e9ponse, il n&#8217;est pas possible de revenir \u00e0 une question et de modifier la r\u00e9ponse.<\/span><br><br><\/span><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">Lorsque vous posez des questions, il y a une limite de temps. Cette limite de temps n&#8217;est pas li\u00e9e \u00e0 l&#8217;audio des conversations ou des conf\u00e9rences. Il s&#8217;agit uniquement de r\u00e9pondre aux questions. La limite de temps est bas\u00e9e sur 11 questions, qui proviennent d&#8217;une conversation et d&#8217;une conf\u00e9rence, ou sur 17 questions, qui proviennent d&#8217;une conversation et de 2 conf\u00e9rences. Si le temps est \u00e9coul\u00e9, le test saute les exercices restants et aucun point n&#8217;est accord\u00e9 pour les questions restantes.<br><br><span style=\"font-weight: 400;\">La valeur des questions peut aller de 1 point \u00e0 3 points vers le \u00ab score brut \u00bb. En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, pour obtenir des points pour une question, plus de la moiti\u00e9 des bonnes r\u00e9ponses doivent \u00eatre s\u00e9lectionn\u00e9es. La section d&#8217;\u00e9coute teste les comp\u00e9tences suivantes :<\/span><br><br><strong><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\">COMPR\u00c9HENSION DE LA LANGUE<\/span><\/strong><br>\u30fb<span style=\"font-weight: 400;\">La capacit\u00e9 de comprendre l&#8217;id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale, les points principaux et les d\u00e9tails importants li\u00e9s aux points principaux d&#8217;une conversation ou d&#8217;une conf\u00e9rence.<\/span><br><br><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%); font-size: 12pt;\"><strong>OBJET ET METTRE L\u2019ACCENT SUR<\/strong><\/span><br><\/span>\u30fbLa capacit\u00e9 de reconna\u00eetre l&#8217;attitude d&#8217;un locuteur et le niveau de certitude ou d&#8217;emphase li\u00e9 \u00e0 l&#8217;information donn\u00e9e par un locuteur.<br><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de reconna\u00eetre le but d&#8217;une d\u00e9claration ou la fa\u00e7on dont elle est utilis\u00e9e par un locuteur.<\/span><br><br><\/span><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%); font-size: 12pt;\"><strong>CONNEXION ET RELATION D&#8217;INFORMATIONS<\/strong><\/span><br><\/span><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de comprendre l&#8217;organisation de l&#8217;information dans une conversation ou une conf\u00e9rence.<br><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de comprendre et de d\u00e9duire les relations entre les id\u00e9es dans une conversation ou une conf\u00e9rence.<br><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de d\u00e9duire des informations en fonction du contenu d&#8217;une conversation ou d&#8217;une conf\u00e9rence.<br><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de reconna\u00eetre les introductions, les conclusions, les changements de sujet et les situations sans rapport avec un sujet dans une conversation ou une conf\u00e9rence.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><span style=\"font-size: 18pt;\">8. <b>Section orale aper\u00e7u<\/b><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">La section orale comporte 4 exercices. Chaque question aura une barre de temps sur l&#8217;\u00e9cran qui indique soit le temps de pr\u00e9paration, soit le temps de parole pour chaque exercice. La section orale teste les comp\u00e9tences suivantes :<\/span><br \/><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>EN MILIEU ACAD\u00c9MIQUE<\/strong><\/span><br \/>\u30fbLa capacit\u00e9 de r\u00e9pondre aux questions et d&#8217;exprimer des opinions personnelles<br \/>\u30fbLa capacit\u00e9 de participer \u00e0 des discussions avec des professeurs et des \u00e9tudiants<br \/>\u30fbLa capacit\u00e9 de combiner, connecter et r\u00e9sumer les informations des manuels et des conf\u00e9rences<br \/><br \/><strong><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\">DANS UN ENVIRONNEMENT DE CAMPUS<\/span><\/strong><br \/>\u30fbLa capacit\u00e9 de participer \u00e0 des conversations informelles et d&#8217;exprimer des opinions personnelles<br \/>\u30fbLa capacit\u00e9 de communiquer avec des personnes dans diverses situations sur le campus, comme \u00e0 la biblioth\u00e8que, dans une librairie ou dans d&#8217;autres installations universitaires<br \/><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image1-1.png\" width=\"1095\" height=\"615\" \/><br \/><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.ets.org\/toefl\/test-takers\/ibt\/transcript\/listening-gist-content-purpose.html\">Sample TOEFL Speaking Test<\/a><\/span><br \/><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Exercice oral 1<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Une question est affich\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e9cran et lue par un narrateur. La r\u00e9ponse \u00e0 la question sera bas\u00e9e sur une opinion personnelle et doit inclure une r\u00e9ponse, des raisons et des exemples. Une fois la question pos\u00e9e, <b>le temps de pr\u00e9paration est de 15 secondes et le temps de parole est de 45 secondes<\/b>.<br \/><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Exercice oral 2<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Un paragraphe d&#8217;information (80 \u00e0 110 mots) s&#8217;affiche \u00e0 l&#8217;\u00e9cran. Le paragraphe d\u00e9crit un changement, un changement possible ou un changement sugg\u00e9r\u00e9 li\u00e9 \u00e0 un coll\u00e8ge. <br \/><br \/>Le paragraphe reste \u00e0 l&#8217;\u00e9cran pendant 45 ou 50 secondes, et il ne peut plus \u00eatre relu. Apr\u00e8s cela, il y a une conversation (60 \u00e0 80 secondes) entre deux \u00e9l\u00e8ves sur le changement de lecture. La conversation est jou\u00e9e une fois.\u3000L&#8217;un de ces \u00e9l\u00e8ves a une opinion bien arr\u00eat\u00e9e sur le changement et donne deux raisons \u00e0 l&#8217;appui de son opinion. <br \/><br \/>Une question est ensuite affich\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e9cran et lue par un narrateur. Pour r\u00e9pondre \u00e0 la question, une r\u00e9ponse doit contenir un bref r\u00e9sum\u00e9 de la lecture et expliquer l&#8217;opinion et les raisons de la personne la plus importante de la conversation. Une fois la question pos\u00e9e,<\/span><b> le temps de pr\u00e9paration est de 30 secondes et le temps de parole est de 60 secondes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<br \/><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Exercice oral 3\u00a0<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Un paragraphe d&#8217;information (80 \u00e0 110 mots) s&#8217;affiche \u00e0 l&#8217;\u00e9cran. Le paragraphe est une description g\u00e9n\u00e9rale d&#8217;une id\u00e9e ou d&#8217;un concept. Le paragraphe reste \u00e0 l&#8217;\u00e9cran pendant 45 ou 50 secondes, et il ne peut plus \u00eatre relu. Apr\u00e8s cela, il y a une conf\u00e9rence (60 &#8211; 90 secondes) qui donne des informations sp\u00e9cifiques li\u00e9es au sujet de la lecture. La conf\u00e9rence est jou\u00e9e une fois. Une question est ensuite affich\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e9cran et lue par un narrateur.<br \/><br \/>Pour r\u00e9pondre \u00e0 la question, une r\u00e9ponse doit comporter un bref r\u00e9sum\u00e9 de la lecture et une description \u00e9quilibr\u00e9e et pr\u00e9cise de l&#8217;information contenue dans le cours. Une fois la question pos\u00e9e, <b>le temps de pr\u00e9paration est de 30 secondes et le temps de parole est de 60 secondes<\/b>.<br \/><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Exercice oral 4<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Il y a une conf\u00e9rence (90 &#8211; 120 secondes) qui donne une br\u00e8ve introduction \u00e0 une id\u00e9e ou un concept. Ensuite, il contient des informations sp\u00e9cifiques li\u00e9es au sujet. La conf\u00e9rence est jou\u00e9e une fois. Une question est ensuite affich\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e9cran et lue par un narrateur. <br \/><br \/>Pour r\u00e9pondre \u00e0 la question, une r\u00e9ponse doit avoir un r\u00e9sum\u00e9 \u00e9quilibr\u00e9 et pr\u00e9cis de l&#8217;information contenue dans le cours magistral. Une fois la question pos\u00e9e, <b>le temps de pr\u00e9paration est de 20 secondes et le temps de parole est de 60 secondes.<br \/><br \/><\/b><br \/><\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>9. Section d&#8217;\u00e9criture vue d&#8217;ensemble<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">La partie \u00e9criture comporte 2 exercices. Les limites de temps sont affich\u00e9es \u00e0 l&#8217;\u00e9cran en tout temps. <br \/>Il n&#8217;y a pas de fonction de v\u00e9rification orthographique ou grammaticale, et il est possible de couper et coller des informations \u00e9crites, mais il n&#8217;est pas possible de copier et coller des informations dans les r\u00e9ponses \u00e9crites.<br \/>Le nombre de mots est \u00e9galement affich\u00e9 \u00e0 l&#8217;\u00e9cran pendant l&#8217;\u00e9criture. La section r\u00e9daction teste les comp\u00e9tences suivantes :<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>SUR L&#8217;ECRITURE 1 (INT\u00c9GR\u00c9)<\/strong><\/span><br \/><\/span><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de prendre des notes sur des sources d&#8217;information \u00e9crites et orales de mani\u00e8re d\u00e9taill\u00e9e et organis\u00e9e.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de r\u00e9sumer, de paraphraser et de faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des informations provenant de sources d&#8217;information \u00e9crites et orales.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de d\u00e9crire et d&#8217;expliquer les liens et les relations entre les sources d&#8217;information \u00e9crites et orales.<br \/><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>SUR L&#8217;ECRITURE 2 (INDEPENDANT)<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 d&#8217;exprimer une id\u00e9e principale et de fournir des points importants pour la soutenir.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de planifier et d&#8217;organiser un essai bas\u00e9 sur des opinions personnelles.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de d\u00e9crire des \u00e9v\u00e9nements pass\u00e9s, des exp\u00e9riences personnelles et des situations actuelles pour \u00e9tayer une opinion.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de d\u00e9velopper une id\u00e9e en utilisant des raisons, des exemples et des d\u00e9tails.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 de relier des id\u00e9es en utilisant des phrases de transition et des mots de liaison.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 d&#8217;organiser, de connecter et d&#8217;expliquer des id\u00e9es d&#8217;une mani\u00e8re facile \u00e0 comprendre.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 d&#8217;utiliser diverses formes de grammaire et de vocabulaire de mani\u00e8re correcte et appropri\u00e9e.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacit\u00e9 d&#8217;\u00e9peler des mots, d&#8217;utiliser la ponctuation et de formater l&#8217;\u00e9criture de la bonne mani\u00e8re.<\/span><\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image6-1.png\" width=\"1435\" height=\"842\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.ets.org\/toefl\/test-takers\/ibt\/about\/content\/writing.html\">Sample TOEFL Writing Test<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Exercice d&#8217;\u00e9criture 1<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Un passage s&#8217;affiche \u00e0 l&#8217;\u00e9cran. Il comporte 4 paragraphes. Le temps limite de lecture est de 3 minutes. Lors de l&#8217;\u00e9criture, le passage sera \u00e0 nouveau affich\u00e9 \u00e0 l&#8217;\u00e9cran. Apr\u00e8s cela, il y aura une conf\u00e9rence. <br \/><br \/>La conf\u00e9rence s&#8217;opposera \u00e0 toutes les th\u00e9ories ou raisons qui sont dans le passage. La conf\u00e9rence est jou\u00e9e une fois. Une question est ensuite affich\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e9cran et lue par un narrateur. Pour r\u00e9pondre \u00e0 la question, la r\u00e9ponse doit donner un bref r\u00e9sum\u00e9 de la lecture et une description pr\u00e9cise et d\u00e9velopp\u00e9e de l&#8217;information contenue dans le cours magistral. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Une fois la question pos\u00e9e, <strong>le temps d&#8217;\u00e9criture est de 20 minutes<\/strong>. <strong>La taille sugg\u00e9r\u00e9e de l&#8217;\u00e9criture est de 150 \u00e0 225 mots<\/strong>.<br \/><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Exercice d&#8217;\u00e9criture 2<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Une question s&#8217;affiche \u00e0 l&#8217;\u00e9cran. La r\u00e9ponse \u00e0 la question sera bas\u00e9e sur une opinion personnelle et doit inclure une r\u00e9ponse, des raisons et des exemples. Une fois la question pos\u00e9e, <strong>le temps de r\u00e9daction est de 30 minutes<\/strong>. <strong>La taille sugg\u00e9r\u00e9e de l&#8217;\u00e9criture est sup\u00e9rieure \u00e0 300 mots<\/strong>.<br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ressources:<br \/><\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.ets.org\/toefl.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">ETS TOEFL website<\/span><\/a><\/span><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; color: #3366ff;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/TOEFLtv\">TOEFL TV Official<br \/><br \/><\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-container-69d74a4452764 wp-block-social-links\"><li class=\"wp-social-link wp-social-link-instagram wp-block-social-link\"><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/mentorlanguageinstitute\/?hl=fr\" 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