{"id":5318,"date":"2022-10-26T00:11:34","date_gmt":"2022-10-26T00:11:34","guid":{"rendered":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/?p=5318"},"modified":"2023-12-04T03:36:06","modified_gmt":"2023-12-04T03:36:06","slug":"que-es-el-toefl-ibt-test","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/sp\/que-es-el-toefl-ibt-test\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es el TOEFL\u00ae iBT Test?"},"content":{"rendered":"\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El TOEFL\u00ae iBT es una prueba que mide la capacidad de una persona para usar y comprender el ingl\u00e9s en un entorno acad\u00e9mico. Est\u00e1 dise\u00f1ado y proporcionado por el Servicio de Pruebas Educativas (ETS). La prueba mide las cuatro habilidades ling\u00fc\u00edsticas: <\/span><b>leer<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><b>escuchar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><b>hablar <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y <\/span><b>escribir<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, e incluye el siguiente contenido:<\/span><\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter \" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image3-2.png\" width=\"900\" height=\"282\" \/><\/p>\n<div style=\"background: #f6fbf9; padding: 10px; border: dotted 3px #00ac97; border-radius: 10px; word-break: break-all;\">\n<ul class=\"list-3\">\n<li><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Textos acad\u00e9micos con preguntas relacionadas con los mismos.<\/span><\/strong><\/li>\n<li><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Conferencias acad\u00e9micas con preguntas relacionadas con las mismas.<\/span><\/strong><\/li>\n<li><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Discusiones acad\u00e9micas con preguntas relacionadas con las mismas.<\/span><\/strong><\/li>\n<li><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Conversaciones entre estudiantes con preguntas relacionadas.<\/span><\/strong><\/li>\n<li><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Conversaciones entre profesores y estudiantes con preguntas relacionadas<\/span><\/strong><\/li>\n<li><strong><span style=\"font-size: 12pt;\">Opiniones orales y escritas basadas en opiniones<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\"><br \/>La prueba se basa en material acad\u00e9mico de nivel universitario y situaciones universitarias comunes. Se permiten notas en todas las secciones de la prueba. La prueba se puede tomar tanto en casa como en un centro de examinaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>1. Formato general de la TOEFL\u00ae iBT<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image11.png\" width=\"693\" height=\"647\" \/><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image9.jpg\" width=\"964\" height=\"441\" \/><br \/><br \/><br \/><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">2. C\u00f3mo usar el TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">Lo utilizan las universidades de todos los niveles para mostrar que una persona puede manejar un programa educativo en sus instituciones. A veces, las empresas tambi\u00e9n lo utilizan para medir si una persona puede o no manejar el ingl\u00e9s para una de sus ofertas de trabajo. Adem\u00e1s, en algunas situaciones, se requiere un puntaje espec\u00edfico para calificar para una licencia para ejercer un trabajo.<br \/><br \/><span style=\"font-weight: 400;\">Cada escuela tiene diferentes requisitos de puntaje para <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">inscribirse <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">en sus programas educativos. Adem\u00e1s, en la misma escuela, diferentes programas educativos en diferentes niveles tambi\u00e9n pueden tener diferentes requisitos. Estos requisitos de puntaje siempre se basan en el puntaje total, pero en algunas situaciones, tambi\u00e9n puede haber un requisito de puntaje adicional para una secci\u00f3n espec\u00edfica de la prueba. <br \/><br \/>Como pauta general, aqu\u00ed hay una lista de posibles requisitos de puntaje en relaci\u00f3n con niveles espec\u00edficos de educaci\u00f3n:<br \/><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image6.png\" width=\"978\" height=\"225\" \/><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image5.png\" width=\"673\" height=\"139\" \/><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><i><span style=\"color: #ff0000;\">*<\/span>Diferentes agencias de licencias e instituciones educativas tienen diferentes requisitos de puntaje. <br \/>Comun\u00edquese con la organizaci\u00f3n correspondiente para determinar los requisitos exactos<\/i><\/span><br \/><br \/><br \/><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">3. C\u00f3mo realizar\/tomar el TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La prueba se puede tomar en casa o en un centro de pruebas. El contenido de la prueba no cambia seg\u00fan c\u00f3mo se tome la prueba.<br \/><\/span><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #ffff66 60%);\"><strong>Para inscribirse en el examen, visite<span style=\"color: #3366ff;\"> <a style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.ets.org\/toefl\">el sitio web oficial de ETS<\/a><\/span><\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>.<\/strong><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><br \/>Despu\u00e9s de crear una cuenta, si elige realizar el examen en un centro de ex\u00e1menes, seleccione una ciudad disponible en el sitio web. Le mostrar\u00e1 una lista de centros de examen en el \u00e1rea. Despu\u00e9s de elegir un centro de pruebas, le mostrar\u00e1 una lista de fechas y horas de prueba disponibles. Despu\u00e9s de elegir una fecha y hora, se le enviar\u00e1 un correo electr\u00f3nico de confirmaci\u00f3n con informaci\u00f3n relevante, incluidas las reglas importantes del centro de pruebas y los documentos o formas de identificaci\u00f3n que deben llevarse al centro de pruebas.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image12.png\" width=\"888\" height=\"124\" \/><br \/><span style=\"color: #ff0000;\">*<\/span><i>La cantidad de centros de examen y la cantidad de fechas y horas de examen disponibles difieren seg\u00fan el \u00e1rea.<\/i><br \/><br \/><br \/><\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">4. Precios y tasas del TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">A partir de 2022, la tarifa de registro para realizar la prueba es de alrededor de <span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #ffff66 60%);\"><strong>200.00 USD<\/strong><\/span>. Sin embargo, esta tarifa difiere seg\u00fan la ubicaci\u00f3n del centro de pruebas. <br><br>Adem\u00e1s, si programa una prueba cerca de la fecha de la misma, entonces hay una tarifa de registro tard\u00edo de $40.00 USD que se agrega a la tarifa de registro. Adem\u00e1s de estas tarifas, tenga en cuenta las siguientes tarifas:<br><\/span><\/p>\n<div class=\"box22\">\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbSolicitud de reprogramaci\u00f3n de prueba (60.00 USD)<br><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbSolicitud de restablecimiento de puntaje cancelado (20.00 USD)<br>\u30fb<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Solicitud de informe de calificaci\u00f3n adicional (20,00 USD por instituci\u00f3n)<br>\u30fb<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Revisi\u00f3n de puntuaci\u00f3n de la secci\u00f3n de expresi\u00f3n oral (80.00 USD)<br>\u30fb<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Revisi\u00f3n de puntaje de la secci\u00f3n de escritura (80.00 USD)<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">5. Estimaci\u00f3n del tiempo para la obtenci\u00f3n del puntaje del TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los puntajes estimados en las secciones de lectura y comprensi\u00f3n auditiva se proporcionan tan pronto como se completa la prueba. Estos puntajes pueden diferir de los puntajes oficiales finales y pueden ajustarse seg\u00fan la dificultad de la prueba. <br \/><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Los puntajes en las secciones oral y de escritura se proporcionan <\/span><\/span><b><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #ffff66 60%);\">alrededor de 6 d\u00edas despu\u00e9s de que se completa una prueba<\/span><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. En ese momento, tambi\u00e9n se proporcionan los puntajes finales en las secciones de lectura y comprensi\u00f3n auditiva. Cuando los puntajes est\u00e9n finalizados y disponibles para su visualizaci\u00f3n, se le enviar\u00e1 un correo electr\u00f3nico. Despu\u00e9s de iniciar sesi\u00f3n en el sitio web de ETS, se enumerar\u00e1n los puntajes de la prueba, as\u00ed como los resultados de pruebas anteriores.<br \/><br \/><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">Dentro de los 2 d\u00edas posteriores a la disponibilidad de las puntuaciones, es posible descargarlas en formato PDF desde su cuenta ETS. Si elige hacerlo, los resultados de la prueba tambi\u00e9n se le pueden enviar por correo a usted y\/o a una instituci\u00f3n educativa.<br \/><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">Los informes de puntaje incluyen los puntajes en las cuatro secciones de la prueba m\u00e1s reciente, los puntajes m\u00e1s altos que una persona haya recibido en las cuatro secciones del examen (siempre que est\u00e9n dentro de los 2 a\u00f1os posteriores a la fecha del informe de puntaje), as\u00ed como una descripci\u00f3n general y nivel de habilidad en ingl\u00e9s para cada secci\u00f3n de la prueba basada en el puntaje de cada secci\u00f3n como retroalimentaci\u00f3n.<br \/><\/span><br \/><\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">6. Secci\u00f3n de lectura: descripci\u00f3n general<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">La secci\u00f3n de lectura tiene 3 o 4 ejercicios. <br \/>Cada ejercicio tiene un pasaje de alrededor de 700 palabras y 10 preguntas. Es posible omitir una pregunta y volver a ella m\u00e1s tarde. <br \/><br \/>Si hay 3 ejercicios, el tiempo l\u00edmite ser\u00e1 de 54 minutos y todas las preguntas afectar\u00e1n la puntuaci\u00f3n. <br \/>Si hay 4 ejercicios, entonces el l\u00edmite de tiempo ser\u00e1 de 72 minutos y las preguntas de 1 de los ejercicios no afectar\u00e1n su puntaje. Si esto sucede, entonces no habr\u00e1 ejercicios adicionales en la secci\u00f3n de comprensi\u00f3n auditiva.<br \/><br \/><span style=\"font-weight: 400;\">En pantalla se mostrar\u00e1 en todo momento el l\u00edmite de tiempo. Un lado de la pantalla tiene el pasaje. <br \/><br \/>El otro lado de la pantalla tiene una pregunta. Esto sucede para todas las preguntas excepto para la pregunta final de cada pasaje. En la pregunta final, la pregunta usar\u00e1 toda la pantalla. <br \/>Al presionar un bot\u00f3n en la pantalla, es posible volver a ver el pasaje. <br \/>Al presionar un bot\u00f3n en la pantalla, es posible volver a ver la pregunta final.<br \/><br \/><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image2.png\" width=\"1192\" height=\"787\" \/><br \/><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.ets.org\/toefl\/test-takers\/ibt\/about\/content\/reading.html\"><b>Sample TOEFL Reading Test<\/b><\/a><\/span><\/span><br \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">Todas las preguntas valen 1 punto para la &#8220;puntuaci\u00f3n bruta&#8221;, excepto la pregunta final. La pregunta final puede valer de 2 a 3 puntos para el &#8220;puntaje bruto&#8221;. La secci\u00f3n de lectura eval\u00faa las siguientes habilidades:<br \/><br \/><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>ENCONTRAR INFORMACI\u00d3N<\/strong><\/span><br \/><\/span><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de hojear un texto r\u00e1pidamente para obtener informaci\u00f3n importante<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de comprender palabras, frases y declaraciones a un ritmo r\u00e1pido.<br \/><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>COMPRENSI\u00d3N DE LA LECTURA<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de comprender un tema general, ideas principales, puntos importantes, hechos y detalles espec\u00edficos, vocabulario basado en la situaci\u00f3n e identificaci\u00f3n de pronombres.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa habilidad de inferir informaci\u00f3n basada en lo que est\u00e1 en un pasaje.<br \/><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>APRENDIZAJE MEDIANTE LA LECTURA<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de comprender la organizaci\u00f3n o el prop\u00f3sito de un pasaje.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de comprender e inferir las relaciones entre las ideas en un pasaje.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de recordar y reconocer puntos importantes en un pasaje.<br \/><br \/><br \/><\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">7. Secci\u00f3n comprensi\u00f3n auditiva descripci\u00f3n general<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">La secci\u00f3n de escucha tiene 5 o 7 ejercicios. <br \/>Si hay 5 ejercicios, habr\u00e1 2 conversaciones y 3 conferencias y todas las preguntas afectar\u00e1n la puntuaci\u00f3n.\u00a0 <br \/>Si hay 7 ejercicios, habr\u00e1 3 conversaciones y 4 conferencias y las preguntas de 1 de las conversaciones y 1 de las conferencias no afectar\u00e1n la puntuaci\u00f3n. Si esto sucede, no habr\u00e1 ejercicios adicionales en la secci\u00f3n de lectura.<br \/><br \/><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image5-2.png\" width=\"1463\" height=\"920\" \/><br \/><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.ets.org\/toefl\/test-takers\/ibt\/transcript\/listening-gist-content-purpose.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sample TOEFL Listening Test<\/span><\/a><\/span><br \/><br \/>Las conversaciones son alrededor de 2 o 3 minutos. Despu\u00e9s de una conversaci\u00f3n, habr\u00e1 5 preguntas. Las conferencias son alrededor de 5 o 6 minutos. Despu\u00e9s de una conferencia, habr\u00e1 6 preguntas. Despu\u00e9s de seleccionar una respuesta, no es posible volver a una pregunta y cambiar la respuesta.<br \/><br \/><span style=\"font-weight: 400;\">Al hacer preguntas, hay un l\u00edmite de tiempo. Este l\u00edmite de tiempo no est\u00e1 relacionado con el audio de las conversaciones o conferencias. S\u00f3lo est\u00e1 relacionado con responder a las preguntas. El l\u00edmite de tiempo se basa en 11 preguntas, que son de 1 conversaci\u00f3n y 1 conferencia, o en 17 preguntas, que son de 1 conversaci\u00f3n y 2 conferencias. Si se acaba el tiempo, la prueba omite los ejercicios restantes y no se otorgan puntos por las preguntas restantes.<\/span><br \/><br \/><span style=\"font-weight: 400;\">El valor de las preguntas puede ser de 1 punto a 3 puntos hacia la &#8220;puntuaci\u00f3n bruta&#8221;. Como regla general, para obtener puntos por una pregunta, se deben seleccionar m\u00e1s de la mitad de las respuestas correctas. La secci\u00f3n de escucha eval\u00faa las siguientes habilidades:<br \/><br \/><\/span><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>COMPRENSI\u00d3N DEL LENGUAJE<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de comprender la idea general, los puntos principales y los detalles importantes relacionados con los puntos principales de una conversaci\u00f3n o conferencia.<br \/><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>PROP\u00d3SITO Y \u00c9NFASIS<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de reconocer la actitud de un hablante y el nivel de certeza o \u00e9nfasis relacionado con la informaci\u00f3n dada por un hablante.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de reconocer el prop\u00f3sito de una declaraci\u00f3n o c\u00f3mo es utilizada por un hablante.<br \/><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>INFORMACI\u00d3N DE CONEXI\u00d3N Y RELACI\u00d3N<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de comprender la organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n en una conversaci\u00f3n o conferencia.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de comprender e inferir las relaciones entre las ideas en una conversaci\u00f3n o conferencia.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de inferir informaci\u00f3n basada en lo que hay en una conversaci\u00f3n o conferencia.<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de reconocer las introducciones, conclusiones, cambios de tema y situaciones que no est\u00e1n relacionadas con un tema en una conversaci\u00f3n o conferencia.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">8. Secci\u00f3n de comprensi\u00f3n oral: descripci\u00f3n general<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">La secci\u00f3n de comprensi\u00f3n oral tiene 4 ejercicios. Cada pregunta tendr\u00e1 una barra de tiempo en la pantalla que muestra el tiempo de preparaci\u00f3n o el tiempo de uso de la palabra para cada ejercicio. La secci\u00f3n de habla pone a prueba las siguientes habilidades:<br \/><br \/><\/span><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>EN UN AMBIENTE ACAD\u00c9MICO<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de responder a preguntas y expresar opiniones personales<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de participar en discusiones con profesores y estudiantes<br \/><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u30fbLa capacidad de combinar, conectar y resumir informaci\u00f3n de libros de texto y conferencias<\/span><br \/><br \/><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>EN UN ENTORNO MENOS FORMAL EN EL CAMPUS<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de participar en conversaciones informales y expresar opiniones personales<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de comunicarse con personas en diversas situaciones del campus, como en la biblioteca, en una librer\u00eda u otras instalaciones universitarias<br \/><br \/><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image1-1.png\" width=\"1095\" height=\"615\" \/><br \/><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.ets.org\/toefl\/test-takers\/ibt\/about\/content\/speaking.html\">Sample TOEFL Speaking Test<\/a><\/span><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Ejercicio oral 1<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se muestra una pregunta en la pantalla y un narrador la lee. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">La respuesta a la pregunta se basar\u00e1 en la opini\u00f3n personal y debe incluir una respuesta, razones y ejemplos<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<br \/>Despu\u00e9s de proporcionar la pregunta, <\/span><b>el tiempo de preparaci\u00f3n es de 15 segundos y el tiempo de hablar es de 45 segundos<\/b>.<br \/><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><br \/><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Ejercicio oral 2<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Un p\u00e1rrafo de informaci\u00f3n (80 &#8211; 110 palabras) se muestra en la pantalla. El p\u00e1rrafo describe un cambio, un posible cambio o un cambio sugerido relacionado con una universidad<br \/><br \/>El p\u00e1rrafo est\u00e1 en la pantalla durante 45 o 50 segundos y no se puede volver a leer. Despu\u00e9s de esto, hay una conversaci\u00f3n (60 &#8211; 80 segundos) entre dos estudiantes sobre el cambio en la lectura. La conversaci\u00f3n se reproduce una vez. Uno de estos estudiantes tiene una fuerte opini\u00f3n sobre el cambio y da dos razones para apoyar su opini\u00f3n. <br \/><br \/>Luego se muestra una pregunta en la pantalla y un narrador la lee. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Para responder a la pregunta, una respuesta debe tener un breve resumen de la lectura y explicar la opini\u00f3n y las razones de la persona m\u00e1s importante de la conversaci\u00f3n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Despu\u00e9s de proporcionar la pregunta, <\/span><b>el tiempo de preparaci\u00f3n es de 30 segundos y el tiempo de hablar es de 60 segundos<\/b>.<br \/><br \/><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Ejercicio oral 3<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Un p\u00e1rrafo de informaci\u00f3n (80 &#8211; 110 palabras) se muestra en la pantalla. El p\u00e1rrafo es una descripci\u00f3n general de una idea o concepto. El p\u00e1rrafo est\u00e1 en la pantalla durante 45 o 50 segundos y no se puede volver a leer. Despu\u00e9s de esto, hay una conferencia (60 &#8211; 90 segundos) que brinda informaci\u00f3n espec\u00edfica relacionada con el tema de la lectura. La conferencia se reproduce una vez.<br \/><br \/>Luego se muestra una pregunta en la pantalla y un narrador la lee. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Para responder a la pregunta, la respuesta debe tener un breve resumen de la lectura y una descripci\u00f3n equilibrada y precisa de la informaci\u00f3n de la lecci\u00f3n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Despu\u00e9s de proporcionar la pregunta, <\/span><b>el tiempo de preparaci\u00f3n es de 30 segundos y el tiempo de hablar es de 60 segundos<\/b>.<br \/><br \/><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Ejercicio oral 4<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hay una conferencia (90 &#8211; 120 segundos) que da una breve introducci\u00f3n a una idea o concepto. Luego, tiene informaci\u00f3n espec\u00edfica relacionada con el tema. La conferencia se reproduce una vez. <br \/><br \/>Luego se muestra una pregunta en la pantalla y un narrador la lee. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Para responder a la pregunta, una respuesta debe tener un resumen equilibrado y preciso de la informaci\u00f3n de la lecci\u00f3n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Despu\u00e9s de proporcionar la pregunta, <\/span><b>el tiempo de preparaci\u00f3n es de 20 segundos y el tiempo de hablar es de 60 segundos<\/b>.<br \/><br \/><br \/><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 style=\"border-bottom: solid 3px #c0c0c0; padding-bottom: 5px;\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">9. Secci\u00f3n de escritura: descripci\u00f3n general<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">La secci\u00f3n de escritura tiene 2 ejercicios. Los l\u00edmites de tiempo se muestran en la pantalla en todo momento. <br \/>No hay una funci\u00f3n de revisi\u00f3n ortogr\u00e1fica o gramatical, y es posible cortar y pegar informaci\u00f3n escrita, pero no es posible copiar y pegar informaci\u00f3n en las respuestas escritas. <br \/>El n\u00famero de palabras tambi\u00e9n se muestra en la pantalla mientras se escribe. La secci\u00f3n de escritura eval\u00faa las siguientes habilidades:<br \/><br \/><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>EN EL EJERCICIO DE ESCRITURA 1 (INTEGRADA)<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de tomar notas sobre fuentes de informaci\u00f3n escritas y habladas de forma detallada y organizada<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de resumir, parafrasear y hacer referencia a informaci\u00f3n de fuentes de informaci\u00f3n escritas y habladas<br \/><\/span><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">\u30fbLa capacidad de describir y explicar las conexiones y relaciones entre las fuentes de informaci\u00f3n escritas y habladas<\/span><br \/><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"background: linear-gradient(transparent 60%, #98fb98 60%);\"><strong>EN EL EJERCICIO DE ESCRITURA 2 (INDEPENDIENTE)<\/strong><\/span><br \/><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de expresar una idea principal y proporcionar puntos importantes para apoyarla<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de planificar y organizar un ensayo basado en opiniones personales<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de describir eventos pasados, experiencias personales y situaciones actuales para respaldar una opini\u00f3n<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de desarrollar una idea mediante el uso de razones, ejemplos y detalles<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de conectar ideas mediante el uso de frases de transici\u00f3n y palabras de enlace<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de organizar, conectar y explicar ideas de una manera f\u00e1cil de entender<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de usar varias formas de gram\u00e1tica y vocabulario de manera correcta y apropiada<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u30fbLa capacidad de deletrear palabras, usar puntuaci\u00f3n y formatear la escritura de manera correcta<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image6-1.png\" width=\"1435\" height=\"842\" \/><br \/><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.ets.org\/toefl\/test-takers\/ibt\/about\/content\/writing.html\">Sample TOEFL Writing Test<\/a><\/span><br \/><br \/><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Ejercicio de escritura 1<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400; font-size: 12pt;\">Se muestra un pasaje en la pantalla. Tiene 4 p\u00e1rrafos. El tiempo l\u00edmite para leer es de 3 minutos. Al escribir, el pasaje se mostrar\u00e1 nuevamente en la pantalla. Despu\u00e9s de esto, habr\u00e1 una conferencia.<br \/><\/span><\/span><\/span><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>La conferencia se opondr\u00e1 a todas las teor\u00edas o razones que se encuentran en el pasaje. La conferencia se reproduce una vez. Luego se muestra una pregunta en la pantalla y un narrador la lee. Para responder a la pregunta, la respuesta debe dar un breve resumen de la lectura y una descripci\u00f3n precisa y desarrollada de la informaci\u00f3n de la lecci\u00f3n. <br \/><br \/>Despu\u00e9s de proporcionar la pregunta, <strong>el tiempo<\/strong> <strong>de escritura es de 20 minutos<\/strong>.<strong> El tama\u00f1o sugerido del escrito es de 150 a 225 palabras<\/strong>.<br \/><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"tag\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Ejercicio de escritura 2<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se muestra una pregunta en la pantalla. La respuesta a la pregunta se basar\u00e1 en la opini\u00f3n personal y debe incluir una respuesta, razones y ejemplos. Despu\u00e9s de proporcionar la pregunta, <strong>el tiempo de redacci\u00f3n es de 30 minutos<\/strong>. <strong>El tama\u00f1o sugerido del escrito es de m\u00e1s de 300 palabras<\/strong>.<br \/><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Recursos:<br \/><\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.ets.org\/toefl.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">ETS TOEFL website<\/span><\/a><\/span><\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/TOEFLtv\"><span style=\"font-weight: 400;\">TOEFL TV Official<br \/><br \/><\/span><\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-container-69e8fe2d487cb wp-block-social-links\"><li class=\"wp-social-link wp-social-link-instagram wp-block-social-link\"><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/mentorlanguageinstitute\/?hl=sp\" aria-label=\"Instagram: https:\/\/www.instagram.com\/mentorlanguageinstitute\/?hl=sp\"  class=\"wp-block-social-link-anchor\"> <svg width=\"24\" height=\"24\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" role=\"img\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M12,4.622c2.403,0,2.688,0.009,3.637,0.052c0.877,0.04,1.354,0.187,1.671,0.31c0.42,0.163,0.72,0.358,1.035,0.673 c0.315,0.315,0.51,0.615,0.673,1.035c0.123,0.317,0.27,0.794,0.31,1.671c0.043,0.949,0.052,1.234,0.052,3.637 s-0.009,2.688-0.052,3.637c-0.04,0.877-0.187,1.354-0.31,1.671c-0.163,0.42-0.358,0.72-0.673,1.035 c-0.315,0.315-0.615,0.51-1.035,0.673c-0.317,0.123-0.794,0.27-1.671,0.31c-0.949,0.043-1.233,0.052-3.637,0.052 s-2.688-0.009-3.637-0.052c-0.877-0.04-1.354-0.187-1.671-0.31c-0.42-0.163-0.72-0.358-1.035-0.673 c-0.315-0.315-0.51-0.615-0.673-1.035c-0.123-0.317-0.27-0.794-0.31-1.671C4.631,14.688,4.622,14.403,4.622,12 s0.009-2.688,0.052-3.637c0.04-0.877,0.187-1.354,0.31-1.671c0.163-0.42,0.358-0.72,0.673-1.035 c0.315-0.315,0.615-0.51,1.035-0.673c0.317-0.123,0.794-0.27,1.671-0.31C9.312,4.631,9.597,4.622,12,4.622 M12,3 C9.556,3,9.249,3.01,8.289,3.054C7.331,3.098,6.677,3.25,6.105,3.472C5.513,3.702,5.011,4.01,4.511,4.511 c-0.5,0.5-0.808,1.002-1.038,1.594C3.25,6.677,3.098,7.331,3.054,8.289C3.01,9.249,3,9.556,3,12c0,2.444,0.01,2.751,0.054,3.711 c0.044,0.958,0.196,1.612,0.418,2.185c0.23,0.592,0.538,1.094,1.038,1.594c0.5,0.5,1.002,0.808,1.594,1.038 c0.572,0.222,1.227,0.375,2.185,0.418C9.249,20.99,9.556,21,12,21s2.751-0.01,3.711-0.054c0.958-0.044,1.612-0.196,2.185-0.418 c0.592-0.23,1.094-0.538,1.594-1.038c0.5-0.5,0.808-1.002,1.038-1.594c0.222-0.572,0.375-1.227,0.418-2.185 C20.99,14.751,21,14.444,21,12s-0.01-2.751-0.054-3.711c-0.044-0.958-0.196-1.612-0.418-2.185c-0.23-0.592-0.538-1.094-1.038-1.594 c-0.5-0.5-1.002-0.808-1.594-1.038c-0.572-0.222-1.227-0.375-2.185-0.418C14.751,3.01,14.444,3,12,3L12,3z M12,7.378 c-2.552,0-4.622,2.069-4.622,4.622S9.448,16.622,12,16.622s4.622-2.069,4.622-4.622S14.552,7.378,12,7.378z M12,15 c-1.657,0-3-1.343-3-3s1.343-3,3-3s3,1.343,3,3S13.657,15,12,15z M16.804,6.116c-0.596,0-1.08,0.484-1.08,1.08 s0.484,1.08,1.08,1.08c0.596,0,1.08-0.484,1.08-1.08S17.401,6.116,16.804,6.116z\"><\/path><\/svg><\/a><\/li>\n\n<li class=\"wp-social-link wp-social-link-facebook wp-block-social-link\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/MentorLanguageInstitute\/\" aria-label=\"Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/MentorLanguageInstitute\/\"  class=\"wp-block-social-link-anchor\"> <svg width=\"24\" height=\"24\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" role=\"img\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M12 2C6.5 2 2 6.5 2 12c0 5 3.7 9.1 8.4 9.9v-7H7.9V12h2.5V9.8c0-2.5 1.5-3.9 3.8-3.9 1.1 0 2.2.2 2.2.2v2.5h-1.3c-1.2 0-1.6.8-1.6 1.6V12h2.8l-.4 2.9h-2.3v7C18.3 21.1 22 17 22 12c0-5.5-4.5-10-10-10z\"><\/path><\/svg><\/a><\/li>\n\n<li class=\"wp-social-link wp-social-link-youtube wp-block-social-link\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fsCjSV4E_l0\" aria-label=\"YouTube: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fsCjSV4E_l0\"  class=\"wp-block-social-link-anchor\"> <svg width=\"24\" height=\"24\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" role=\"img\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M21.8,8.001c0,0-0.195-1.378-0.795-1.985c-0.76-0.797-1.613-0.801-2.004-0.847c-2.799-0.202-6.997-0.202-6.997-0.202 h-0.009c0,0-4.198,0-6.997,0.202C4.608,5.216,3.756,5.22,2.995,6.016C2.395,6.623,2.2,8.001,2.2,8.001S2,9.62,2,11.238v1.517 c0,1.618,0.2,3.237,0.2,3.237s0.195,1.378,0.795,1.985c0.761,0.797,1.76,0.771,2.205,0.855c1.6,0.153,6.8,0.201,6.8,0.201 s4.203-0.006,7.001-0.209c0.391-0.047,1.243-0.051,2.004-0.847c0.6-0.607,0.795-1.985,0.795-1.985s0.2-1.618,0.2-3.237v-1.517 C22,9.62,21.8,8.001,21.8,8.001z M9.935,14.594l-0.001-5.62l5.404,2.82L9.935,14.594z\"><\/path><\/svg><\/a><\/li>\n\n<li class=\"wp-social-link wp-social-link-yelp wp-block-social-link\"><a href=\"https:\/\/www.yelp.com\/biz\/mentor-language-institute-los-angeles-4\" aria-label=\"Yelp: https:\/\/www.yelp.com\/biz\/mentor-language-institute-los-angeles-4\"  class=\"wp-block-social-link-anchor\"> <svg width=\"24\" height=\"24\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" role=\"img\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M12.271,16.718v1.417q-.011,3.257-.067,3.4a.707.707,0,0,1-.569.446,4.637,4.637,0,0,1-2.024-.424A4.609,4.609,0,0,1,7.8,20.565a.844.844,0,0,1-.19-.4.692.692,0,0,1,.044-.29,3.181,3.181,0,0,1,.379-.524q.335-.412,2.019-2.409.011,0,.669-.781a.757.757,0,0,1,.44-.274.965.965,0,0,1,.552.039.945.945,0,0,1,.418.324.732.732,0,0,1,.139.468Zm-1.662-2.8a.783.783,0,0,1-.58.781l-1.339.435q-3.067.981-3.257.981a.711.711,0,0,1-.6-.4,2.636,2.636,0,0,1-.19-.836,9.134,9.134,0,0,1,.011-1.857,3.559,3.559,0,0,1,.335-1.389.659.659,0,0,1,.625-.357,22.629,22.629,0,0,1,2.253.859q.781.324,1.283.524l.937.379a.771.771,0,0,1,.4.34A.982.982,0,0,1,10.609,13.917Zm9.213,3.313a4.467,4.467,0,0,1-1.021,1.8,4.559,4.559,0,0,1-1.512,1.417.671.671,0,0,1-.7-.078q-.156-.112-2.052-3.2l-.524-.859a.761.761,0,0,1-.128-.513.957.957,0,0,1,.217-.513.774.774,0,0,1,.926-.29q.011.011,1.327.446,2.264.736,2.7.887a2.082,2.082,0,0,1,.524.229.673.673,0,0,1,.245.68Zm-7.5-7.049q.056,1.137-.6,1.361-.647.19-1.272-.792L6.237,4.08a.7.7,0,0,1,.212-.691,5.788,5.788,0,0,1,2.314-1,5.928,5.928,0,0,1,2.5-.352.681.681,0,0,1,.547.5q.034.2.245,3.407T12.327,10.181Zm7.384,1.2a.679.679,0,0,1-.29.658q-.167.112-3.67.959-.747.167-1.015.257l.011-.022a.769.769,0,0,1-.513-.044.914.914,0,0,1-.413-.357.786.786,0,0,1,0-.971q.011-.011.836-1.137,1.394-1.908,1.673-2.275a2.423,2.423,0,0,1,.379-.435A.7.7,0,0,1,17.435,8a4.482,4.482,0,0,1,1.372,1.489,4.81,4.81,0,0,1,.9,1.868v.034Z\"><\/path><\/svg><\/a><\/li>\n\n<li class=\"wp-social-link wp-social-link-twitter wp-block-social-link\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/mlibh?lang=sp\" aria-label=\"Twitter: https:\/\/twitter.com\/mlibh?lang=sp\"  class=\"wp-block-social-link-anchor\"> <svg width=\"24\" height=\"24\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" role=\"img\" aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\"><path d=\"M22.23,5.924c-0.736,0.326-1.527,0.547-2.357,0.646c0.847-0.508,1.498-1.312,1.804-2.27 c-0.793,0.47-1.671,0.812-2.606,0.996C18.324,4.498,17.257,4,16.077,4c-2.266,0-4.103,1.837-4.103,4.103 c0,0.322,0.036,0.635,0.106,0.935C8.67,8.867,5.647,7.234,3.623,4.751C3.27,5.357,3.067,6.062,3.067,6.814 c0,1.424,0.724,2.679,1.825,3.415c-0.673-0.021-1.305-0.206-1.859-0.513c0,0.017,0,0.034,0,0.052c0,1.988,1.414,3.647,3.292,4.023 c-0.344,0.094-0.707,0.144-1.081,0.144c-0.264,0-0.521-0.026-0.772-0.074c0.522,1.63,2.038,2.816,3.833,2.85 c-1.404,1.1-3.174,1.756-5.096,1.756c-0.331,0-0.658-0.019-0.979-0.057c1.816,1.164,3.973,1.843,6.29,1.843 c7.547,0,11.675-6.252,11.675-11.675c0-0.178-0.004-0.355-0.012-0.531C20.985,7.47,21.68,6.747,22.23,5.924z\"><\/path><\/svg><\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El TOEFL\u00ae iBT es una prueba que mide la capacidad de una persona para usar y comprender el ingl\u00e9s en un entorno acad\u00e9mico. Est\u00e1 dise\u00f1ado y proporcionado por el Servicio de Pruebas Educativas (ETS). La prueba mide las cuatro habilidades ling\u00fc\u00edsticas: leer, escuchar, hablar y escribir, e incluye el siguiente contenido: Textos acad\u00e9micos con preguntas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":9571,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1114],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5318"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5318"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9573,"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5318\/revisions\/9573"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9571"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5318"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5318"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}