Der Test misst alle vier Sprachfertigkeiten: Lesen, H\u00f6ren, Sprechen und Schreiben und umfasst die folgenden Inhalte:
<\/span><\/p>\n
![](\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image3-2.png\")
<\/p>\n
- \n
- Akademische Texte mit zugeh\u00f6rigen Fragen<\/strong><\/li>\n
- Akademische Vortr\u00e4ge mit zugeh\u00f6rigen Fragen<\/strong><\/li>\n
- Akademische Diskussionen mit entsprechenden Fragen<\/strong><\/li>\n
- Gespr\u00e4che zwischen Studenten mit verwandten Fragen<\/strong><\/li>\n
- Gespr\u00e4che zwischen Professoren und Studenten mit entsprechenden Fragen<\/strong><\/li>\n
- Meinungsbezogene Fragen zum Sprechen und Schreiben<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
Der Test basiert auf akademischem Material auf College-Niveau und g\u00e4ngigen College-Situationen. Notizen sind in allen Teilen des Tests erlaubt. Der Test kann zu Hause oder in einem Testzentrum abgelegt werden. <\/span><\/span>
<\/span><\/p>\n\n\n\n1. Allgemeines Format des TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image3-7.png\")
<\/p>\n\n\n\n\n\n2. Wie man den TOEFL\u00ae iBT benutzt<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Er wird von Hochschulen auf allen Ebenen verwendet, um zu zeigen, dass eine Person ein Bildungsprogramm an ihrer Einrichtung bew\u00e4ltigen kann. Manchmal wird er auch von Unternehmen verwendet, um festzustellen, ob eine Person f\u00fcr eine ihrer offenen Stellen mit Englisch umgehen kann. In einigen F\u00e4llen ist auch eine bestimmte Punktzahl erforderlich, um sich f\u00fcr eine Lizenz zur Aus\u00fcbung eines Berufs zu qualifizieren.
Verschiedene Schulen haben unterschiedliche Anforderungen an die Punktzahl, um sich f\u00fcr ihre Bildungsprogramme zu qualifizieren. Auch an ein und derselben Schule k\u00f6nnen verschiedene Bildungsprogramme auf verschiedenen Ebenen unterschiedliche Anforderungen stellen. Diese Anforderungen basieren immer auf der Gesamtpunktzahl, aber in einigen F\u00e4llen kann es auch eine zus\u00e4tzliche Punktzahl f\u00fcr einen bestimmten Abschnitt des Tests geben.
Als allgemeine Richtschnur dient die folgende Liste m\u00f6glicher Punkteanforderungen in Bezug auf bestimmte Bildungsniveaus:<\/span><\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image2-3.png\")
*<\/span>Verschiedene Zulassungsstellen und Bildungseinrichtungen haben unterschiedliche Anforderungen an die Punktzahl.
Bitte wenden Sie sich an die jeweilige Organisation, um die genauen Anforderungen zu erfahren.
<\/span>
<\/span><\/p>\n\n\n\n3. Wie man den TOEFL\u00ae iBT ablegt<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Der Test kann zu Hause oder in einem Testzentrum abgelegt werden. Der Inhalt des Tests \u00e4ndert sich nicht, je nachdem, wie der Test abgelegt wird.
<\/span>Um sich f\u00fcr den Test anzumelden, besuchen Sie die offizielle ETS-Website<\/a><\/span>.<\/span><\/strong>
<\/span>Wenn Sie den Test in einem Testzentrum ablegen m\u00f6chten, w\u00e4hlen Sie nach dem Anlegen eines Kontos eine verf\u00fcgbare Stadt auf der Website aus. Daraufhin wird eine Liste der Testzentren in der Region angezeigt. <\/span>Nachdem Sie ein Testzentrum ausgew\u00e4hlt haben, wird Ihnen eine Liste der verf\u00fcgbaren Testdaten und -zeiten angezeigt. Nachdem Sie ein Datum und eine Uhrzeit ausgew\u00e4hlt haben, erhalten Sie eine Best\u00e4tigungs-E-Mail mit wichtigen Informationen, einschlie\u00dflich der Regeln des Testzentrums und der Dokumente oder Ausweise, die zum Testzentrum mitgebracht werden m\u00fcssen.![\"\"](\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/image8-2.png\")
*<\/span>Die Anzahl der Testzentren und die Anzahl der verf\u00fcgbaren Testdaten und -zeiten sind je nach Gebiet unterschiedlich.
<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n4. Preise und Geb\u00fchren f\u00fcr den TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Ab 2022 betr\u00e4gt die Anmeldegeb\u00fchr f\u00fcr die Pr\u00fcfung <\/span>etwa 200 USD<\/span><\/b>. Diese Geb\u00fchr variiert jedoch je nach Standort des Testzentrums.
Wenn Sie sich kurz vor dem Pr\u00fcfungstermin anmelden, wird zus\u00e4tzlich zur Anmeldegeb\u00fchr eine Nachmeldegeb\u00fchr von $40,00 erhoben. Zus\u00e4tzlich zu diesen Geb\u00fchren beachten Sie bitte die folgenden Geb\u00fchren:
<\/span><\/span><\/p>\n\n\u30fb<\/span>Antrag auf Testverschiebung (60 USD)<\/span>
\u30fbAbgebrochener Spielstand Wiedereinsetzungsanforderung (20 USD)<\/span>
\u30fbAnforderung eines zus\u00e4tzlichen Ergebnisberichts (20 USD pro Einrichtung)<\/span>
\u30fb\u00dcberpr\u00fcfung des Ergebnisses der Sektion Sprechen (80 USD)<\/span>
\u30fb\u00dcberpr\u00fcfung der Ergebnisse des schriftlichen Teils (80 USD)<\/span>
<\/span><\/p>\n<\/div>\n
<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n5. Zeitplan f\u00fcr die Bewertung des TOEFL\u00ae iBT<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Die gesch\u00e4tzte Punktzahl f\u00fcr die Abschnitte Lesen und H\u00f6ren wird mitgeteilt, sobald der Test abgeschlossen ist. Diese Ergebnisse k\u00f6nnen von den endg\u00fcltigen, offiziellen Ergebnissen abweichen und je nach Schwierigkeitsgrad des Tests angepasst werden.
Die Ergebnisse f\u00fcr die Bereiche Sprechen und Schreiben werden <\/span>etwa 6 Tage nach Beendigung eines Tests mitgeteilt<\/span><\/b>. Zu diesem Zeitpunkt werden auch die Endergebnisse f\u00fcr die Abschnitte Lesen und H\u00f6ren mitgeteilt. Wenn die Ergebnisse fertiggestellt sind und eingesehen werden k\u00f6nnen, erhalten Sie eine E-Mail. Nachdem Sie sich auf der ETS-Website angemeldet haben, werden die Ergebnisse des Tests sowie fr\u00fchere Testergebnisse aufgelistet.
Innerhalb von 2 Tagen, nachdem die Ergebnisse vorliegen, k\u00f6nnen Sie sie als PDF-Kopie von Ihrem ETS-Konto herunterladen. Auf Wunsch k\u00f6nnen die Testergebnisse auch per Post an Sie und\/oder eine Bildungseinrichtung geschickt werden.<\/span><\/span><\/p>\n
Die Ergebnisberichte enthalten die Ergebnisse aller vier Abschnitte des letzten Tests, die h\u00f6chsten Ergebnisse, die eine Person in allen vier Abschnitten des Tests erzielt hat (sofern sie innerhalb von zwei Jahren nach dem Datum des Ergebnisberichts liegen), sowie eine allgemeine Beschreibung und das Niveau der Englischkenntnisse f\u00fcr jeden Abschnitt des Tests auf der Grundlage der Ergebnisse in jedem Abschnitt als Feedback.
<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n6. Leseabschnitt \u00dcberblick<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Der Leseteil besteht aus 3 oder 4 \u00dcbungen.
Jede \u00dcbung besteht aus einem Text von etwa 700 W\u00f6rtern und 10 Fragen. Es ist m\u00f6glich, eine Frage zu \u00fcberspringen und sp\u00e4ter darauf zur\u00fcckzukommen.\u00a0
Bei 3 Aufgaben betr\u00e4gt das Zeitlimit 54 Minuten und alle Fragen wirken sich auf die Punktzahl aus.
Wenn es 4 \u00dcbungen gibt, betr\u00e4gt das Zeitlimit 72 Minuten, und die Fragen zu einer der \u00dcbungen wirken sich nicht auf Ihre Punktzahl aus. In diesem Fall gibt es keine zus\u00e4tzlichen \u00dcbungen im H\u00f6rverstehensteil.\u00a0
Auf dem Bildschirm wird immer das Zeitlimit angezeigt. Auf der einen Seite des Bildschirms steht der Text. Auf der anderen Seite des Bildschirms wird eine Frage angezeigt. Dies gilt f\u00fcr alle Fragen, au\u00dfer f\u00fcr die letzte Frage zu jedem Abschnitt.\u00a0 Bei der letzten Frage nimmt die Frage den gesamten Bildschirm ein.
Durch Dr\u00fccken einer Taste auf dem Bildschirm k\u00f6nnen Sie sich die Passage noch einmal ansehen.
Durch Dr\u00fccken einer Taste auf dem Bildschirm k\u00f6nnen Sie sich die letzte Frage noch einmal ansehen.![](\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image2.png\")
Muster des TOEFL-Lesetests<\/a><\/span><\/span>
<\/span><\/p>\nAlle Fragen werden mit Ausnahme der letzten Frage mit 1 Punkt in die “Rohpunktzahl” eingerechnet. Die letzte Frage kann mit 2 bis 3 Punkten in die “Rohbewertung” einflie\u00dfen. Im Abschnitt “Lesen” werden die folgenden F\u00e4higkeiten gepr\u00fcft:
<\/span>INFORMATIONEN FINDEN<\/strong><\/span>
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, einen Text schnell nach wichtigen Informationen zu \u00fcberfliegen
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, W\u00f6rter, S\u00e4tze und Aussagen schnell zu verstehen
<\/span>SPRACHVERSTEHEN<\/strong><\/span>
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, ein allgemeines Thema zu verstehen, Hauptgedanken, wichtige Punkte, spezifische Fakten und Details, situationsbezogenes Vokabular und Pronomenerkennung
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, aus dem Inhalt eines Textes Informationen zu erschlie\u00dfen
<\/span>LERNEN DURCH LESEN<\/strong><\/span>
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, den Aufbau oder den Zweck eines Textes zu verstehen
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, die Beziehungen zwischen Ideen in einem Text zu verstehen und abzuleiten
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, sich an wichtige Punkte in einem Text zu erinnern und diese zu erkennen<\/span><\/span><\/p>\n\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n\n
7. Abschnitt Zuh\u00f6ren \u00dcberblick<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Der H\u00f6rverstehensteil besteht aus 5 oder 7 Aufgaben.
Bei 5 \u00dcbungen gibt es 2 Gespr\u00e4che und 3 Vortr\u00e4ge und alle Fragen wirken sich auf die Bewertung aus.\u00a0 \u00a0
Wenn es 7 \u00dcbungen gibt, dann gibt es 3 Gespr\u00e4che und 4 Vorlesungen und Fragen aus 1 der Gespr\u00e4che und 1 der Vorlesungen haben keinen Einfluss auf die Punktzahl. Wenn dies der Fall ist, gibt es keine zus\u00e4tzlichen \u00dcbungen im Leseteil.![](\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image5-2.png\")
TOEFL-Musterh\u00f6rverstehenstest<\/a><\/span>
<\/span><\/span><\/p>\nDie Gespr\u00e4che dauern etwa 2 bis 3 Minuten. Nach einem Gespr\u00e4ch werden 5 Fragen gestellt. Die Vortr\u00e4ge dauern etwa 5 bis 6 Minuten. Nach einem Vortrag gibt es 6 Fragen. Nachdem Sie eine Antwort ausgew\u00e4hlt haben, ist es nicht m\u00f6glich, zu einer Frage zur\u00fcckzukehren und die Antwort zu \u00e4ndern.
<\/span>F\u00fcr die Beantwortung von Fragen gibt es ein Zeitlimit. Dieses Zeitlimit bezieht sich nicht auf den Ton der Gespr\u00e4che oder Vortr\u00e4ge. Es bezieht sich nur auf die Beantwortung der Fragen. Das Zeitlimit bezieht sich auf 11 Fragen, die aus einem Gespr\u00e4ch und einem Vortrag stammen, oder auf 17 Fragen, die aus einem Gespr\u00e4ch und zwei Vortr\u00e4gen stammen. Wenn die Zeit abgelaufen ist, \u00fcberspringt der Test die verbleibenden Aufgaben und es werden keine Punkte f\u00fcr die verbleibenden Fragen vergeben.
<\/span>Der Wert der Fragen kann zwischen 1 und 3 Punkten f\u00fcr die “Rohbewertung” liegen. Um Punkte f\u00fcr eine Frage zu erhalten, m\u00fcssen in der Regel mehr als die H\u00e4lfte der richtigen Antworten ausgew\u00e4hlt werden. Im Bereich H\u00f6rverst\u00e4ndnis werden die folgenden F\u00e4higkeiten gepr\u00fcft:
<\/span>SPRACHVERSTEHEN<\/strong><\/span>
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, den Grundgedanken, die Hauptpunkte und wichtige Details in Bezug auf die Hauptpunkte eines Gespr\u00e4chs oder Vortrags zu verstehen
<\/span>ZWECK UND SCHWERPUNKT<\/strong><\/span>
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, die Haltung eines Sprechers und den Grad der Gewissheit oder Betonung in Bezug auf die von einem Sprecher gegebenen Informationen zu erkennen
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, den Zweck einer Aussage oder die Art und Weise, wie sie von einem Sprecher verwendet wird, zu erkennen
<\/span>INFORMATIONEN VERBINDEN UND IN BEZIEHUNG SETZEN<\/strong><\/span>
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, die Organisation von Informationen in einem Gespr\u00e4ch oder einem Vortrag zu verstehen
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, die Beziehungen zwischen Ideen in einem Gespr\u00e4ch oder einem Vortrag zu verstehen und abzuleiten
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, Informationen aus dem Inhalt eines Gespr\u00e4chs oder eines Vortrags abzuleiten
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, Einleitungen, Schlussfolgerungen, Themenwechsel und themenfremde Situationen in einem Gespr\u00e4ch oder Vortrag zu erkennen
<\/span><\/span>
<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n8. Sprechender Teil \u00dcberblick<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Der m\u00fcndliche Teil besteht aus 4 \u00dcbungen. F\u00fcr jede Frage wird ein Zeitbalken auf dem Bildschirm angezeigt, der entweder die Vorbereitungszeit oder die Sprechzeit f\u00fcr jede \u00dcbung angibt. Im m\u00fcndlichen Teil werden die folgenden F\u00e4higkeiten gepr\u00fcft:
<\/span><\/span>IN EINEM AKADEMISCHEN UMFELD<\/strong><\/span>
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, auf Fragen zu antworten und pers\u00f6nliche Meinungen zu \u00e4u\u00dfern
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, sich an Diskussionen mit Professoren und Studenten zu beteiligen
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, Informationen aus Lehrb\u00fcchern und Vorlesungen zu kombinieren, zu verkn\u00fcpfen und zusammenzufassen
<\/span>IN EINER CAMPUSUMGEBUNG<\/strong><\/span>
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, sich an lockeren Gespr\u00e4chen zu beteiligen und pers\u00f6nliche Meinungen zu \u00e4u\u00dfern
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, mit Menschen in verschiedenen Situationen auf dem Campus zu kommunizieren, z. B. in der Bibliothek, in einem Buchladen oder in anderen Einrichtungen des Colleges![](\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image1-1.png\")
Muster f\u00fcr den TOEFL-Test zum Sprechen<\/a><\/span>
<\/span><\/span><\/p>\nSprech\u00fcbung 1<\/span><\/div>\nEine Frage wird auf dem Bildschirm angezeigt und von einem Sprecher vorgelesen. <\/span>Die Antwort auf die Frage basiert auf der pers\u00f6nlichen Meinung und muss eine Antwort, Gr\u00fcnde und Beispiele enthalten.<\/span>
Nachdem die Frage gestellt wurde, <\/span>betr\u00e4gt die Vorbereitungszeit 15 Sekunden und die Redezeit 45 Sekunden<\/b>.
<\/span><\/span><\/p>\nSprech\u00fcbung 2<\/span><\/div>\nEin Informationsabsatz (80 – 110 W\u00f6rter) wird auf dem Bildschirm angezeigt. Der Absatz beschreibt eine \u00c4nderung, eine m\u00f6gliche \u00c4nderung oder einen \u00c4nderungsvorschlag in Bezug auf eine Hochschule.\u00a0<\/span>
Der Absatz wird 45 oder 50 Sekunden lang auf dem Bildschirm angezeigt und kann nicht noch einmal gelesen werden. Danach findet ein Gespr\u00e4ch (60 – 80 Sekunden) zwischen zwei Sch\u00fclern \u00fcber die Ver\u00e4nderung der Lesung statt. <\/span><\/span>Das Gespr\u00e4ch wird einmal vorgespielt. Einer der Sch\u00fcler hat eine starke Meinung \u00fcber die Ver\u00e4nderung und gibt zwei Gr\u00fcnde an, um seine Meinung zu untermauern.<\/span>
Dann wird eine Frage auf dem Bildschirm angezeigt und von einem Sprecher vorgelesen. <\/span><\/span>Um die Frage zu beantworten, muss eine Antwort eine kurze Zusammenfassung der Lekt\u00fcre enthalten und die Meinung und Gr\u00fcnde der wichtigeren Person aus dem Gespr\u00e4ch erl\u00e4utern.<\/span> Nachdem die Frage gestellt wurde, <\/span>betr\u00e4gt die Vorbereitungszeit 30 Sekunden und die Redezeit 60 Sekunden<\/b>.
<\/span><\/span><\/p>\nSprech\u00fcbung 3<\/span><\/div>\nEin Absatz mit Informationen (80-110 W\u00f6rter) wird auf dem Bildschirm angezeigt. Der Absatz ist eine allgemeine Beschreibung einer Idee oder eines Konzepts. Der Absatz wird 45 bis 50 Sekunden lang auf dem Bildschirm angezeigt und kann nicht noch einmal gelesen werden.\u00a0 Danach folgt ein Vortrag (60 – 90 Sekunden), der spezifische Informationen zum Thema der Lekt\u00fcre enth\u00e4lt.\u00a0 Der Vortrag wird einmal abgespielt. Anschlie\u00dfend wird eine Frage auf dem Bildschirm angezeigt und von einem Sprecher vorgelesen.
Um die Frage zu beantworten, muss eine Antwort eine kurze Zusammenfassung der Lekt\u00fcre und eine ausgewogene, genaue Beschreibung der Informationen in der Vorlesung enthalten.\u00a0 Nachdem die Frage gestellt wurde, betr\u00e4gt die Vorbereitungszeit 30 Sekunden und die Redezeit 60 Sekunden<\/b>.
<\/span><\/span><\/span><\/p>\nSprech\u00fcbung 4<\/span><\/div>\nEs gibt einen Vortrag (90 – 120 Sekunden), der eine kurze Einf\u00fchrung in eine Idee oder ein Konzept gibt. Anschlie\u00dfend gibt es spezifische Informationen zum Thema. Der Vortrag wird einmal abgespielt. Anschlie\u00dfend wird eine Frage auf dem Bildschirm angezeigt und von einem Sprecher vorgelesen.
Um die Frage zu beantworten, muss eine Antwort eine ausgewogene, genaue Zusammenfassung der Informationen aus dem Vortrag enthalten. Nachdem die Frage gestellt wurde, betr\u00e4gt die Vorbereitungszeit 20 Sekunden und die Redezeit 60 Sekunden<\/b>.
<\/span>
<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n9. Abschnitt Schreiben \u00dcbersicht<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Der schriftliche Teil enth\u00e4lt 2 Aufgaben. Die Zeitvorgaben werden jederzeit auf dem Bildschirm angezeigt. Es gibt keine Rechtschreib- oder Grammatikpr\u00fcfung, und es ist m\u00f6glich, schriftliche Informationen auszuschneiden und einzuf\u00fcgen, aber es ist nicht m\u00f6glich, Informationen in den schriftlichen Antworten zu kopieren und einzuf\u00fcgen.\u00a0 Die Anzahl der W\u00f6rter wird auch w\u00e4hrend des Schreibens auf dem Bildschirm angezeigt.
Der Schreibteil testet die folgenden F\u00e4higkeiten:
<\/span>ZUM SCHREIBEN 1 (INTEGRIERT)<\/span><\/strong>
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, schriftliche und m\u00fcndliche Informationsquellen detailliert und geordnet zu notieren
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, Informationen aus schriftlichen und m\u00fcndlichen Informationsquellen zusammenzufassen, zu paraphrasieren und sich auf sie zu beziehen
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, die Zusammenh\u00e4nge und Beziehungen zwischen schriftlichen und m\u00fcndlichen Informationsquellen zu beschreiben und zu erkl\u00e4ren
<\/span>ZUM SCHREIBEN 2 (UNABH\u00c4NGIG)<\/strong><\/span>
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, einen Hauptgedanken zu formulieren und ihn mit wichtigen Punkten zu untermauern
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, einen Aufsatz auf der Grundlage pers\u00f6nlicher Meinungen zu planen und zu organisieren
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, vergangene Ereignisse, pers\u00f6nliche Erfahrungen und aktuelle Situationen zu beschreiben, um eine Meinung zu untermauern
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, eine Idee mit Hilfe von Gr\u00fcnden, Beispielen und Details zu entwickeln
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, Ideen durch die Verwendung von \u00dcbergangss\u00e4tzen und Verbindungsw\u00f6rtern zu verbinden
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, Ideen zu ordnen, zu verkn\u00fcpfen und auf eine leicht verst\u00e4ndliche Weise zu erkl\u00e4ren
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, verschiedene Formen der Grammatik und des Wortschatzes in korrekter und angemessener Weise zu verwenden
<\/span>\u30fbDie F\u00e4higkeit, W\u00f6rter zu buchstabieren, Interpunktion zu verwenden und Texte richtig zu formatieren![](\"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image6-1.png\")
Muster des TOEFL-Schreibtests<\/a><\/span>
<\/span><\/span><\/p>\nSchreib\u00fcbung 1<\/span><\/div>\nAuf dem Bildschirm wird ein Text angezeigt. Sie besteht aus 4 Abs\u00e4tzen. Das Zeitlimit f\u00fcr das Lesen betr\u00e4gt 3 Minuten. Beim Schreiben wird der Text erneut auf dem Bildschirm angezeigt. Danach wird ein Vortrag gehalten. In der Vorlesung werden alle Theorien oder Gr\u00fcnde, die im Text stehen, widerlegt. Der Vortrag wird einmal abgespielt. Anschlie\u00dfend wird eine Frage auf dem Bildschirm angezeigt und von einem Sprecher vorgelesen.<\/span>
Um die Frage zu beantworten, muss die Antwort eine kurze Zusammenfassung der Lekt\u00fcre und eine genaue, ausgearbeitete Beschreibung der Informationen in der Vorlesung enthalten. Nachdem die Frage gestellt wurde, <\/span><\/span>betr\u00e4gt die Schreibzeit 20 Minuten<\/b>.<\/span> Der vorgeschlagene Umfang des Textes betr\u00e4gt 150 bis 225 W\u00f6rter<\/b>.
<\/span><\/span><\/p>\nSchreib\u00fcbung 2<\/span><\/div>\nEine Frage wird auf dem Bildschirm angezeigt. Die Antwort auf die Frage basiert auf der pers\u00f6nlichen Meinung und muss eine Antwort, Gr\u00fcnde und Beispiele enthalten. Nachdem die Frage gestellt wurde, betr\u00e4gt die Schreibzeit 30 Minuten<\/b>. Der vorgeschlagene Umfang des Textes betr\u00e4gt mehr als 300 W\u00f6rter<\/b>.<\/span>
<\/span><\/span><\/p>\nRessourcen:
<\/span>ETS TOEFL-Website<\/span><\/a><\/span><\/span>
TOEFL TV Offiziell<\/a><\/span><\/p>\n\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n\n
- Akademische Vortr\u00e4ge mit zugeh\u00f6rigen Fragen<\/strong><\/li>\n