{"id":5796,"date":"2022-11-03T23:51:27","date_gmt":"2022-11-03T23:51:27","guid":{"rendered":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/?p=5796"},"modified":"2023-12-04T02:30:15","modified_gmt":"2023-12-04T02:30:15","slug":"como-se-califica-un-examen-toefl-ibt-y-como-se-compara-este-puntaje-con-otros-examenes-de-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/sp\/como-se-califica-un-examen-toefl-ibt-y-como-se-compara-este-puntaje-con-otros-examenes-de-ingles\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo se califica un ex\u00e1men TOEFL\u00ae iBT y c\u00f3mo se compara este puntaje con otros ex\u00e1menes de ingl\u00e9s?"},"content":{"rendered":"\n

La puntuaci\u00f3n m\u00e1xima en <\/span>cada apartado de la prueba es de <\/span>30 puntos<\/b>. <\/span>La puntuaci\u00f3n m\u00e1xima de la prueba es de <\/span>120 puntos<\/b>.<\/span><\/span>
<\/span>Las puntuaciones tienen una validez de 2 a\u00f1os<\/span>. Si una persona realiza la prueba m\u00e1s de una vez, puede conservar la puntuaci\u00f3n m\u00e1s alta en cada secci\u00f3n (<\/span>My Best Score<\/b>). Por ejemplo, si en la primera prueba, la persona obtiene 21 puntos en la secci\u00f3n de lectura, pero en la segunda prueba, la persona obtiene 18 puntos en la secci\u00f3n de lectura, entonces la persona puede quedarse con los 21 puntos en la secci\u00f3n de lectura y usarlos. como parte de su puntuaci\u00f3n oficial.<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n

1. Secci\u00f3n de comprensi\u00f3n lectora<\/b><\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En la secci\u00f3n de comprensi\u00f3n lectora, los puntajes se determinan en funci\u00f3n del n\u00famero de opciones de respuesta correcta a las preguntas. El n\u00famero de respuestas correctas se utiliza para crear una “puntuaci\u00f3n bruta”. Esta puntuaci\u00f3n es superior a 30 puntos y se basa en la cantidad de puntos posibles de las preguntas de la secci\u00f3n. Es posible que una pregunta tenga un valor de m\u00e1s de 1 punto. La “puntuaci\u00f3n bruta” se convierte luego en una “puntuaci\u00f3n escalada”. Esta puntuaci\u00f3n depende de la dificultad de la secci\u00f3n y la ETS la ajusta prueba por prueba. La \u201cpuntuaci\u00f3n escalada\u201d es la puntuaci\u00f3n oficial que obtiene una persona en la secci\u00f3n de lectura. Aqu\u00ed hay una muestra de una tabla de puntuaci\u00f3n:



*<\/span>Puntuaci\u00f3n bruta: escala de la puntuaci\u00f3n


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2. Secci\u00f3n de comprensi\u00f3n auditiva<\/b><\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En la secci\u00f3n de comprensi\u00f3n auditiva, las puntuaciones se determinan en funci\u00f3n del n\u00famero de opciones de respuesta correcta a las preguntas. El n\u00famero de respuestas correctas se utiliza para crear una “puntuaci\u00f3n bruta”. Esta puntuaci\u00f3n es inferior a 30 puntos y se basa en el n\u00famero de puntos posibles de las preguntas de la secci\u00f3n. Es posible que una pregunta tenga un valor de m\u00e1s de 1 punto. La “puntuaci\u00f3n bruta” se convierte luego en una “puntuaci\u00f3n escalada”. Esta puntuaci\u00f3n depende de la dificultad de la secci\u00f3n y la ETS la ajusta prueba por prueba. La \u201cpuntuaci\u00f3n escalada\u201d es la puntuaci\u00f3n oficial que obtiene una persona en la secci\u00f3n de escucha. Aqu\u00ed hay una muestra de una tabla de puntuaci\u00f3n:


*<\/span>Puntuaci\u00f3n bruta: escala de la puntuaci\u00f3n


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3. Secci\u00f3n de comprensi\u00f3n oral<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En la secci\u00f3n de comprensi\u00f3n oral<\/b>, las respuestas se env\u00edan a ETS para su evaluaci\u00f3n. Las puntuaciones se basan en evaluadores humanos y un programa de evaluaci\u00f3n de IA. Hay 4 ejercicios, y cada uno de ellos se califica de 0 a 4 puntos por un evaluador humano y el programa de evaluaci\u00f3n de IA. Estas puntuaciones son n\u00fameros enteros. A partir de estos 8 puntajes, se calcula un promedio, y este promedio se multiplica por una tasa de conversi\u00f3n de 7.5 para determinar el puntaje de una persona en la secci\u00f3n de habla. Aqu\u00ed hay una muestra de la puntuaci\u00f3n de los estudiantes:
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Speaking 1: Evaluador humano [3] \/ AI Evaluadora [3]<\/strong><\/span>
Speaking 2: Evaluador humano [2] \/ AI Evaluadora [3]<\/strong><\/span>
Speaking 3: Evaluador humano [3] \/ AI Evaluadora [2]<\/strong><\/span>
Speaking 4: Evaluador humano [3] \/ AI Evaluadora [2]<\/strong><\/span>
Puntaje Promedio: 2.625<\/strong><\/span>
Puntaje Promedio x Tasa de Conversi\u00f3n = 19.675 -> 20 puntos<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Las puntuaciones est\u00e1n determinadas por varias medidas. Aqu\u00ed hay una descripci\u00f3n general:<\/span><\/p>\n

ENTREGA<\/b><\/span><\/div>\n

Una persona que habla bien es f\u00e1cil de entender, no hace muchas pausas mientras habla, habla a una velocidad y ritmo natural, tiene buena pronunciaci\u00f3n y tiene la entonaci\u00f3n adecuada seg\u00fan la entonaci\u00f3n espec\u00edfica.<\/span><\/p>\n

USO DEL LENGUAJE<\/b><\/span><\/div>\n

Una persona que habla bien puede usar una variedad de estructuras gramaticales de manera natural, usa una variedad de vocabulario de manera natural, usa las palabras y la gram\u00e1tica apropiadas seg\u00fan la situaci\u00f3n espec\u00edfica y comete pocos errores con la gram\u00e1tica y la palabra. elecci\u00f3n. Si hay algunos errores, no afectan la capacidad de entender lo que se dice.<\/span><\/p>\n

DESARROLLO DEL TEMA<\/b><\/span><\/div>\n

Una persona que habla bien muestra una comprensi\u00f3n clara de la pregunta o el material relacionado con la pregunta, responde bien la pregunta con detalles y ejemplos relevantes, proporciona informaci\u00f3n relevante y precisa del material relacionado con la pregunta y organiza la informaci\u00f3n en un formato que sea f\u00e1cil de entender y apropiado para la tarea.<\/span><\/p>\n

ETS no hace p\u00fablico el procedimiento de puntuaci\u00f3n oficial de la secci\u00f3n de oratoria. La informaci\u00f3n anterior se basa en la mejor estimaci\u00f3n que puede hacer MLI en funci\u00f3n de la informaci\u00f3n disponible y el rendimiento de los estudiantes.a
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4. Secci\u00f3n de comprensi\u00f3n escrita<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En la secci\u00f3n de comprensi\u00f3n escrita, las respuestas se env\u00edan a ETS para su evaluaci\u00f3n. Las puntuaciones se basan en evaluadores humanos y un programa de evaluaci\u00f3n de IA. Hay 2 ejercicios, y cada uno de ellos se califica de 0 a 5 puntos por un evaluador humano y el programa de evaluaci\u00f3n de IA. Estas puntuaciones son n\u00fameros enteros. A partir de estos 4 puntajes, se calcula un promedio, y este promedio se multiplica por una tasa de conversi\u00f3n de 6 para determinar el puntaje de una persona en la secci\u00f3n de habla. Aqu\u00ed hay una muestra de la puntuaci\u00f3n de los estudiantes:
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Writing 1: Evaluador humano [3] \/ AI Evaluadora [4]<\/span><\/strong>
Writing 2: Evaluador humano [3] \/ AI Evaluadora [2]<\/span><\/strong>
Puntaje Promedio: 3<\/span>
Puntaje Promedio x Tasa de Conversi\u00f3n = 18  -> 18 puntos<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Las puntuaciones est\u00e1n determinadas por varias medidas. Aqu\u00ed hay una descripci\u00f3n general:<\/span><\/p>\n

EJERCICIO DE ESCRITURA 1<\/b><\/span><\/div>\n

Una persona que escribe bien es capaz de elegir informaci\u00f3n importante de la parte auditiva del ejercicio, explicarla de manera comprensible y precisa, y conectarla con informaci\u00f3n relevante en la parte de lectura del ejercicio. La escritura est\u00e1 organizada en un formato que es apropiado para la tarea y tiene pocos errores de gram\u00e1tica y ortograf\u00eda. Si hay algunos errores, no afectan la capacidad de entender lo que est\u00e1 escrito.<\/span><\/p>\n

EJERCICIO DE ESCRITURA 2<\/b><\/span><\/div>\n

Una persona que escribe bien tiene ideas, razones y ejemplos claros, desarrollados e incluye detalles relevantes. La escritura est\u00e1 organizada en un formato que es f\u00e1cil de entender y el prop\u00f3sito de cada p\u00e1rrafo es claro y significativo para la pregunta. La escritura no es repetitiva y no incluye informaci\u00f3n no relacionada.
La escritura incluye una variedad de estructuras gramaticales, tiene una variedad de vocabulario, contiene las palabras y la gram\u00e1tica apropiadas seg\u00fan la situaci\u00f3n espec\u00edfica y comete pocos errores con la gram\u00e1tica y la ortograf\u00eda. Si hay algunos errores, no afectan la capacidad de entender lo que est\u00e1 escrito. La escritura tambi\u00e9n incluye gram\u00e1tica y vocabulario que son formales y avanzados.<\/span><\/p>\n

ETS no hace p\u00fablico el procedimiento de puntuaci\u00f3n oficial de la secci\u00f3n de escritura. La informaci\u00f3n anterior se basa en la mejor estimaci\u00f3n que puede hacer MLI en funci\u00f3n de la informaci\u00f3n disponible y el rendimiento de los estudiantes.<\/span><\/i><\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo, el TOEFL iBT utiliza un sistema de calificaci\u00f3n diferente al de otras pruebas de competencia en ingl\u00e9s. Para comprender c\u00f3mo se compara una puntuaci\u00f3n de TOEFL iBT con las puntuaciones de los ex\u00e1menes IELTS y TOEIC, consulte el cuadro a continuaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n




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