{"id":6493,"date":"2022-11-15T23:47:39","date_gmt":"2022-11-15T23:47:39","guid":{"rendered":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/?p=6493"},"modified":"2022-11-17T17:49:21","modified_gmt":"2022-11-17T17:49:21","slug":"wie-man-sich-auf-den-toefl-ibt-vorbereitet-und-wie-man-das-ergebnis-verbessert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/de\/wie-man-sich-auf-den-toefl-ibt-vorbereitet-und-wie-man-das-ergebnis-verbessert\/","title":{"rendered":"Wie man sich auf den TOEFL\u00ae iBT vorbereitet und wie man das Ergebnis verbessert"},"content":{"rendered":"\n

Vor der offiziellen Pr\u00fcfung ist es wichtig, mit den Testmaterialien zu \u00fcben, aber es ist auch wichtig, sich auf andere Weise auf die verschiedenen Abschnitte des Tests vorzubereiten. Hier finden Sie einige Ratschl\u00e4ge, wie Sie sich auf die Pr\u00fcfung vorbereiten k\u00f6nnen, indem Sie eine Reihe von F\u00e4higkeiten verbessern, die f\u00fcr den Erfolg wichtig sind<\/span><\/p>\n\n\n\n

1. Leseabschnitt<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n
Vorbereitung auf den Abschnitt “Lesen”<\/span><\/strong><\/div>\n


\u30fbLesen Sie Materialien, die sich auf bestimmte akademische Themen konzentrieren. Dies wird Ihr Verst\u00e4ndnis und Ihre
\u3000Wiedererkennung der Terminologie und des Vokabulars f\u00fcr den Test verbessern.<\/span><\/p>\n

\u30fbLesen Sie ungewohntes Material. Wenn Sie zum Beispiel kein gro\u00dfes Interesse an Wirtschaft haben, lesen Sie eine Website
\u3000oder eine Zeitschrift zu diesem Thema, um sich \u00fcber allgemeine Themen zu informieren und sich mit der Terminologie
\u3000vertraut zu machen, die in diesem Bereich verwendet wird.<\/span><\/p>\n

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 Strategien f\u00fcr den Bereich Lesen<\/span><\/strong><\/div>\n


\u30fbLesen Sie, bevor Sie mit den Fragen beginnen. Es ist schwierig, Fragen und Antworten zu verstehen, wenn man nicht mit
\u3000dem Thema vertraut ist. Lesen Sie etwa 3 Minuten lang und \u00fcberfliegen Sie den oberen und\/oder unteren Teil der Abs\u00e4tze,
\u3000um die Hauptgedanken des gelesenen Textes zu verstehen.<\/span><\/p>\n

\u30fbGehen Sie mit der Zeit und bleiben Sie in Bewegung. Verbringen Sie nicht zu viel Zeit mit einer der Fragen. Verwenden Sie
\u3000nicht mehr als 18 Minuten pro Abschnitt, es sei denn, es handelt sich um den letzten Abschnitt des Leseteils.<\/span><\/p>\n

\u30fbStellen Sie sicher, dass Sie Zeit f\u00fcr die letzte Frage haben. Da sie mehr als 1 Punkt wert ist, ist die letzte Frage eines jeden
\u3000Leseabschnitts wichtig. Kommen Sie zur letzten Frage in etwa 13 Minuten und haben Sie mindestens 3 Minuten Zeit,
\u3000um die Frage zu beantworten.<\/span><\/p>\n

\u30fbDie Reihenfolge der Fragen kann wichtig sein. Die meisten Fragen sind in der gleichen Reihenfolge gestellt wie die
\u3000Informationen in der Leseprobe. Nutzen Sie dies, um sich auf bestimmte Bereiche des gelesenen Textes zu konzentrieren,
\u3000die Informationen zu den Fragen enthalten k\u00f6nnten.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n

2. Sektion Zuh\u00f6ren<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Vorbereitung auf den H\u00f6rteil<\/span><\/strong><\/div>\n


\u30fbSchauen Sie sich einige Websites, Brosch\u00fcren oder Kataloge zu einer Hochschule an. Vergewissern Sie sich, dass Sie
\u3000die angesprochenen Themen und die verwendete Terminologie gut verstehen. Dies wird Ihnen bei Gespr\u00e4chen auf dem
\u3000Campus helfen, die in der Pr\u00fcfung vorkommen.<\/span><\/p>\n

\u30fbSehen oder h\u00f6ren Sie sich Dokumentarfilme oder Pr\u00e4sentationen zu akademischen Themen an. W\u00e4hlen Sie Themen,
\u3000die den Aufgaben in der Pr\u00fcfung \u00e4hnlich sind. Vergewissern Sie sich, dass es ein Skript zum Material gibt, das die Wiederholung
\u3000von Terminologie und Vokabular erleichtert.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Strategien f\u00fcr den Bereich H\u00f6ren<\/strong><\/span><\/div>\n


\u30fbMachen Sie sich auf effiziente Weise Notizen. Es spielt keine Rolle, welche Sprache Sie verwenden. Machen Sie sich Notizen
\u3000auf eine Weise, die keine Zeit verschwendet. Verwenden Sie Akronyme, Abk\u00fcrzungen und Symbole, um Informationen so
\u3000schnell wie m\u00f6glich aufzuschreiben.<\/span><\/p>\n

\u30fbAchten Sie nicht auf kleine, nebens\u00e4chliche Details. Konzentrieren Sie sich auf die wichtigsten Punkte und die damit
\u3000verbundenen Details. So k\u00f6nnen Sie Ihre Notizen begrenzen und sich mehr auf das Zuh\u00f6ren konzentrieren.<\/span><\/p>\n

\u30fbAchten Sie darauf, was betont wird. Ein Professor k\u00f6nnte zum Beispiel sagen, dass es wichtig ist, sich etwas zu merken,
\u3000oder dass ein Thema f\u00fcr einige Studierende verwirrend ist. Solche Momente zeigen, dass Informationen wichtig sein k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n

\u30fbAchten Sie auf die Organisation der H\u00f6r\u00fcbung. Achten Sie auf Signalw\u00f6rter, Phrasen, rhetorische Fragen oder Sch\u00fclerfragen,
\u3000die einen Themenwechsel anzeigen.<\/span><\/p>\n

\u30fbDie Reihenfolge der Fragen kann wichtig sein. Die meisten Fragen sind in der gleichen Reihenfolge gestellt wie die
\u3000Informationen in der H\u00f6r\u00fcbung. Es ist hilfreich, sich auf die Beantwortung der Fragen zu konzentrieren, die sich auf die
\u3000Zeit in der H\u00f6r\u00fcbung beziehen.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n

3. Sprechende Abteilung<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n
Vorbereitung auf den m\u00fcndlichen Teil<\/span><\/strong><\/div>\n


\u30fbH\u00f6ren Sie sich Reden oder Pr\u00e4sentationen zu akademischen Themen an. W\u00e4hlen Sie einen Sprecher, der leicht zu verstehen ist,
\u3000aber auch eine nat\u00fcrliche Geschwindigkeit und einen nat\u00fcrlichen Rhythmus beim Sprechen hat. Versuchen Sie, die Art und Weise,
\u3000wie die Person spricht, zu kopieren, um fl\u00fcssiger und verst\u00e4ndlicher zu klingen.<\/span><\/p>\n

\u30fbSchreiben Sie Antworten auf TOEFL\u00ae-Sprach\u00fcbungen als \u00dcbung f\u00fcr den m\u00fcndlichen Teil. So haben Sie Zeit, \u00fcber die Grammatik,
\u3000die Wortarten, die \u00dcberg\u00e4nge und die Wortwahl nachzudenken, die Sie in Zukunft verwenden m\u00f6chten. <\/span><\/p>\n

\u30fbVerwenden Sie Anwendungen oder Programme, die gesprochenes Englisch in geschriebenes Englisch umwandeln.
\u3000Wenn Ihre Aussprache korrekt ist, sollten diese Anwendungen oder Programme in der Lage sein, Ihre Sprache korrekt
\u3000zu transkribieren. Wenn nicht, dann versuchen Sie es noch einmal und konzentrieren Sie sich auf die W\u00f6rter, die nicht richtig waren.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Strategien f\u00fcr den m\u00fcndlichen Teil<\/strong><\/span><\/div>\n


\u30fbMachen Sie sich keine Sorgen, dass Sie die \u00dcbung nicht beenden k\u00f6nnen. Es ist schwierig, das Sprechen in der exakten
\u3000Zeitspanne zu beenden, die f\u00fcr die \u00dcbung vorgesehen ist. Konzentrieren Sie sich darauf, kurz vor dem Ende zu sein,
\u3000und sprechen Sie nicht \u00fcberst\u00fcrzt oder zu schnell.<\/span><\/p>\n

\u30fbMachen Sie sich keine Gedanken \u00fcber eine perfekte Aussprache. Wenn ein Wort zu schwer auszusprechen ist, dann w\u00e4hlen
\u3000Sie ein einfacheres Wort, um etwas zu erkl\u00e4ren. <\/span>Damit sich die Aussprache auf die Bewertung auswirkt, muss die Aussprache
\u3000sehr schlecht und schwer verst\u00e4ndlich sein.<\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Sprechen Sie in einer angemessenen, angenehmen Lautst\u00e4rke. Sprechen Sie in der Lautst\u00e4rke, die Ihnen Vertrauen gibt. 
\u3000Wenn Sie nerv\u00f6s sind, weil Sie zu schnell sprechen, hilft Ihnen eine h\u00f6here Lautst\u00e4rke, Ihr Tempo zu kontrollieren.
\u3000Wenn Sie sich Sorgen machen, dass andere Sie h\u00f6ren k\u00f6nnten, hilft Ihnen eine geringere Sprechlautst\u00e4rke, den Stress zu
\u3000bew\u00e4ltigen. <\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Bleiben Sie mit \u00dcberg\u00e4ngen organisiert. Verwenden Sie \u00dcbergangsphrasen, damit der Bewerter den Zweck jedes Teils
\u3000Ihrer Sprechprobe versteht. Wenn Sie z. B. die Sprech\u00fcbung 2 machen, sollten Sie darauf achten, dass Sie
\u3000”according to the reading” und “according to the listening” sagen, damit klar ist, woher die Informationen kommen,
\u3000wenn Sie sprechen.<\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Erkl\u00e4ren Sie die Informationen. Sprechen Sie nicht, um Informationen zu wiederholen. Tun Sie so, als ob der Bewerter mit den
\u3000Informationen in der \u00dcbung nicht vertraut w\u00e4re. Erkl\u00e4ren Sie die Informationen auf direkte und einfache Weise, Schritt f\u00fcr Schritt,
\u3000und helfen Sie dem Bewerter, den Inhalt der \u00dcbung zu verstehen.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n

4. Schriftlicher Teil<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n
Vorbereitung auf den schriftlichen Teil<\/span><\/strong><\/div>\n


\u30fbNutzen Sie Online-Anwendungen oder Spiele, um die Geschwindigkeit und Genauigkeit beim Tippen zu verbessern.<\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Lesen Sie meinungsbildende Texte. Auf Websites, in Zeitungen und Zeitschriften finden Sie zum Beispiel Leitartikel. 
\u3000In diesen Formen des Schreibens \u00e4u\u00dfern Journalisten ihre Meinung zu verschiedenen Themen. Diese Materialien werden
\u3000Ihnen helfen, Ihre eigenen Ansichten auf akademische Weise auszudr\u00fccken.<\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Lernen Sie verschiedene Synonyme f\u00fcr g\u00e4ngige W\u00f6rter und verschiedene Formen der Grammatik auswendig.
\u3000Pr\u00e4gen Sie sich zum Beispiel Synonyme f\u00fcr das Wort “use” ein, wie “utilize” und “make sure of”.
\u3000Pr\u00e4gen Sie sich weitere Formen von Konjunktionen wie “because” ein, z. B. “as”, “for” und “since”.<\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Konzentrieren Sie sich beim Studium englischer Texte auf die Grammatik und Zeichensetzung. Warum werden
\u3000bestimmte Formen der Grammatik verwendet?  Wie werden bestimmte Formen der Interpunktion verwendet?
\u3000Wenn man diese Dinge nicht versteht, ist es schwieriger, sie beim Schreiben richtig zu verwenden.<\/span><\/p>\n

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Zum Studium und zur \u00dcberpr\u00fcfung<\/strong><\/span>
F\u00fchren Sie zwei Notizb\u00fccher mit Vokabeln. Ein Notizbuch sollte sich auf die allgemeine Terminologie f\u00fcr bestimmte akademische F\u00e4cher konzentrieren. Das andere Heft sollte sich auf den allgemeinen Wortschatz mit n\u00fctzlichen, akademischen Synonymen und Antonymen konzentrieren.<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Strategien zum Schreiben \u00dcbung 1<\/strong><\/span><\/div>\n


\u30fbKonzentrieren Sie sich auf den H\u00f6rteil der Schreib\u00fcbung. Der H\u00f6rteil der \u00dcbung ist wertvoller und hat einen gro\u00dfen Einfluss
\u3000auf Ihre Punktzahl. Verwenden Sie beim Schreiben einige Informationen aus dem Leseabschnitt, aber viel mehr Informationen
\u3000aus dem H\u00f6rteil der \u00dcbung.<\/span><\/p>\n

\u30fbVerwenden Sie eine klare und direkte Sprache. Das Schreiben muss nicht das gleiche Englischniveau haben wie die Lesepassage
\u3000und der H\u00f6rteil der \u00dcbung, um eine hohe Punktzahl zu erreichen. Seien Sie nicht leger, aber f\u00fchlen Sie sich auch nicht unter
\u3000Druck gesetzt, fortgeschrittene W\u00f6rter oder fortgeschrittene Grammatik zu verwenden.<\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Wenn eine Information wichtig ist, dann nehmen Sie sie auf. Wenn es im H\u00f6rteil der \u00dcbung etwas gibt, das schwierig ist,
\u3000von dem Sie aber wissen, dass es wichtig ist, dann nehmen Sie es in den Text auf. Es ist besser, sich zu irren, als einen wichtigen
\u3000Punkt im H\u00f6rteil auszulassen. Es ist m\u00f6glich, Informationen teilweise anzurechnen.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Strategien zum Schreiben \u00dcbung 2<\/strong><\/span><\/div>\n


\u30fbPlanen Sie vor dem Schreiben. Nehmen Sie sich ca. 3 Minuten Zeit, um die einfachste Antwort auszuw\u00e4hlen, denken Sie
\u3000an einfache und klare Gr\u00fcnde und \u00fcberlegen Sie, wie Sie jedes Beispiel Schritt f\u00fcr Schritt erkl\u00e4ren werden.<\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Konzentrieren Sie sich nicht auf den Einleitungsabsatz und den Schlussabsatz. Es ist wichtig, dass sie im Text vorkommen,
\u3000aber machen Sie diese Abs\u00e4tze nicht zu lang. Es ist wichtiger, sich auf die Gr\u00fcnde und Beispiele zu konzentrieren,
\u3000die Ihre Meinung st\u00fctzen und die in der Mitte des Textes stehen.<\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Schreiben Sie weniger \u00fcber die Gr\u00fcnde und mehr \u00fcber die Beispiele. Erkl\u00e4ren Sie die Gr\u00fcnde nicht zu sehr. Wenn Sie das tun,
\u3000haben Sie nicht viel \u00fcber die Beispiele zu schreiben. In den Abs\u00e4tzen des Hauptteils sollte zu jeder Begr\u00fcndung ein gut
\u3000ausgearbeitetes, schrittweises Beispiel stehen. Achten Sie darauf, dass jedes Beispiel ausf\u00fchrlich ist und sich nicht wiederholt.<\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Abwechslung und Formalit\u00e4t wirken sich auf die Bewertung aus. In der schriftlichen Arbeit m\u00fcssen Wortschatz,
\u3000Grammatik und Beispiele abwechslungsreich und formal oder akademisch sein. Seien Sie nicht beil\u00e4ufig und verwenden
\u3000Sie nicht dieselben W\u00f6rter oder grammatikalischen Formen in einer sich wiederholenden Weise.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u30fb<\/span>Nehmen Sie sich Zeit zum \u00dcberpr\u00fcfen. Je mehr Fehler Sie bei der Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung machen,
\u3000desto geringer ist die Punktzahl f\u00fcr das Schreiben. Es ist wichtig, sich etwa 5 Minuten Zeit zu nehmen, um das Geschriebene
\u3000zu pr\u00fcfen und so viele Fehler wie m\u00f6glich zu korrigieren.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n\n\n\n