{"id":8308,"date":"2023-04-28T00:33:41","date_gmt":"2023-04-28T00:33:41","guid":{"rendered":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/?p=8308"},"modified":"2023-11-21T06:15:22","modified_gmt":"2023-11-21T06:15:22","slug":"anderungen-im-format-und-den-fragen-des-toefl-ibt-ab-dem-26-07-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mliesl.edu\/contents\/de\/anderungen-im-format-und-den-fragen-des-toefl-ibt-ab-dem-26-07-2023\/","title":{"rendered":"\u00c4nderungen im Format und den Fragen des TOEFL iBT ab dem 26.07.2023"},"content":{"rendered":"\n

Hallo allerseits! Heute m\u00f6chten wir euch \u00c4nderungen am Format und den Fragen des TOEFL iBT vorstellen, einem Englisch-Sprachtest, der von internationalen Studierenden f\u00fcr die Zulassung an Universit\u00e4ten und Colleges verlangt wird. Wir hoffen, dass diese kurze Erkl\u00e4rung euch bei der Vorbereitung auf den Test hilfreich sein wird.<\/span><\/span><\/p>\n

Wir, das Mentor Language Institute<\/a> <\/span>(MLI), sind eine von der ACCET akkreditierte Englischschule und nehmen internationale Studierende auf, die von der SEVP in den USA zugelassen sind. MLI hat jahrelange Erfahrung in der Vorbereitung von Sch\u00fclern auf Englisch-Sprachpr\u00fcfungen und unser Lehrerteam im Test Vorbereitungsprogramm zeigt den Sch\u00fclern, wie sie auf diesen Tests erfolgreich bestehen k\u00f6nnen und h\u00e4lt sie auf dem Laufenden, wenn sich Pr\u00fcfungs \u00c4nderungen ergeben.
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Ab dem 26.07.2023 wird der TOEFL iBT ein neues Testformat und einige andere \u00c4nderungen haben<\/span>.<\/span> Diese \u00c4nderungen sind f\u00fcr die Testteilnehmer vorteilhaft, da der Test deutlich k\u00fcrzer und weniger belastend sein wird.<\/span>
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\u00c4nderungen am TOEFL iBT-Format ab dem 26.07.2023<\/span><\/h2>\n

Die \u00c4nderungen sind wie folgt:<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n

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  1. Die Anweisungen des Tests werden einfacher und direkter sein. (Dies ist eine geringf\u00fcgige \u00c4nderung.)<\/span><\/span>

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  2. Die Benutzeroberfl\u00e4che (UI) des Tests wird einfacher zu bedienen und zu verstehen sein. (Dies ist eine geringf\u00fcgige \u00c4nderung.)<\/span><\/span>

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  3. Der Leseteil wird 2 Abschnitte mit jeweils 10 Fragen haben. (Derzeit sind 3 oder 4 Abschnitte mit 30 bis 40 Fragen m\u00f6glich. In der neuen Version des Tests wird es 33% bis 50% weniger Fragen geben und die Zeit f\u00fcr diesen Abschnitt wird von 54-72 Minuten auf 35 Minuten<\/span> reduziert.)<\/span>
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    <\/span><\/li>\n
  4. Der Schreibteil wird ebenfalls ge\u00e4ndert. Die “Unabh\u00e4ngige Schreib” Frage (Schreiben 2) wird durch eine neue \u00dcbung namens “Akademische Diskussion” -Frage ersetzt. Dies ist die bedeutendste \u00c4nderung des Tests.<\/span><\/span>

    <\/span><\/li>\n
  5. Der Leseteil und der H\u00f6rteil werden keine unbenoteten Fragen mehr haben. (Es wird keine experimentellen “Dummy”-Fragen mehr geben.)<\/span>

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    Neues TOEFL iBT-Testformat ab dem 26.07.2023<\/span><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Testabschnitt<\/b><\/strong><\/span><\/td>\n# Anzahl der Fragen<\/b><\/strong><\/span><\/td>\nGesch\u00e4tzte Zeit<\/b><\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
    Lesen<\/span><\/td>\n20 Fragen<\/span><\/td>\n35 minuten<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
    H\u00f6ren<\/span><\/td>\n28 Fragen<\/span><\/td>\n36 minuten<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
    Sprechen<\/span><\/td>\n4 Aufgaben<\/span><\/td>\n16 minuten<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
    Schreiben<\/span><\/td>\n2 Aufgaben<\/span><\/td>\n29 minuten<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
    Gesamte Zeit<\/span><\/span><\/td>\n– – – – –<\/span><\/span><\/td>\nUnter 2 Stunden<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

     <\/p>\n\n\n\n

    Die neue Schreibaufgabe hei\u00dft “Academic Discussion” Aufgabe. Die \u00dcbung beginnt mit einem Lesetext, der eine Online-Diskussion zwischen einem Professor und zwei Studenten beschreibt. Der Professor stellt den Studenten ein Thema vor und gibt ihnen eine Frage, die sich auf das Thema bezieht. Danach antworten die beiden Studenten auf die Frage.<\/span>

    <\/span><\/p>\n

    Sie m\u00fcssen auch einen Beitrag schreiben, der auf die Frage des Professors antwortet. In Ihrer Antwort sollten Sie Ihre Meinung ausdr\u00fccken und unterst\u00fctzen sowie einen Beitrag zur Diskussion leisten.<\/span> Eine “effektive Antwort” sollte mehr als 100 W\u00f6rter umfassen, und Sie haben 10 Minuten Zeit zum Schreiben.<\/span>

    <\/span><\/span>\"\"<\/span><\/span><\/p>\n\n\n\n

    Hier ist eine Beispielaufgabe der neuen Schreibaufgabe und zwei Beispielaufs\u00e4tze auf fortgeschrittenem und mittlerem Englischniveau:<\/span><\/p>\n

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    Neue TOEFL iBT Schreibprobe Fragestellung<\/span><\/h2>\n

    Professor Clark:<\/span><\/i><\/b> Today, we’ll be discussing environmental issues, which are of utmost importance to our society. There is no doubt the world is currently facing some serious environmental problems, and governments have a vital role to play in addressing them. So, what do you think is an environmental issue governments must address?
    Why?<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Sandra:<\/i><\/b> One of the biggest issues, I think, is the problem of plastic waste. Plastic is one of the most commonly used m<\/span><\/span><\/span>aterials in our daily lives, but it has a huge impact on the environment. It takes hundreds of years for plastic to decompose, and a lot of it ends up in our oceans, harming marine life and ecosystems. <\/span><\/p>\n

    Tim:<\/i><\/b> I believe a severe environmental problem is deforestation. We are cutting down too many trees, and forests all over the world are disappearing really quickly. With fewer trees, animals are losing their habitats. I\u2019m pretty sure this has led to some species becoming extinct. How can animals stay alive if they have nowhere to live?
    <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n



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    Beispielantwort 1 (Fortgeschrittenes Niveau): M\u00f6gliche Punktzahl [5.0]<\/span><\/h2>\n

    I think air pollution from sources such as vehicles is a significant environmental issue. For instance, when a vehicle burns gasoline, it releases contaminents into the air. These chemicals damage the atmosphere, which contributes to global warming. As a result, in polar areas, glaciers are melting, and the oceans keep rising. In addition, when the air is polluted, it impacts people with conditions like asthma. Their lungs are vulnerable, and polluted air makes it a struggle for them to breathe. I know some governments have taken steps to solve the problem with air pollution. However, I believe most governments have not done enough and need to act more now. If not, these kinds of problem will just become worse and people will continue to suffer.

    <\/span><\/p>\n

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    Kernbegriff und Erkl\u00e4rung 1<\/span><\/h2>\n

    Dies ist eine fortgeschrittene Antwort und w\u00fcrde wahrscheinlich eine Punktzahl von 5 auf der Bewertungsskala f\u00fcr Writing 1 erhalten. Der Schriftsteller tr\u00e4gt gut zur Diskussion bei und bringt komplexe Ideen ein, die gut mit Details und Beispielen erkl\u00e4rt werden. Der Schriftsteller w\u00e4hlt das Thema Luftverschmutzung und liefert ein Beispiel daf\u00fcr, wie Luftverschmutzung entsteht, erkl\u00e4rt, wie Luftverschmutzung die Atmosph\u00e4re sch\u00e4digt, und erw\u00e4hnt einige der Konsequenzen dieser Art von Sch\u00e4den. Die Reihenfolge der Aussagen in der Antwort ist logisch und zusammenh\u00e4ngend. Der Autor bringt auch eine weitere relevante Konsequenz, Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit, ins Spiel und erkl\u00e4rt, wie Luftverschmutzung eine Person mit einer Gesundheitsst\u00f6rung beeinflussen kann. Der Schriftsteller verwendet nicht nur eine Vielzahl von Grammatik- und Satzstrukturen, sondern liefert auch eine starke Terminologie in Bezug auf das Thema und eine hohe Anzahl von Synonymen innerhalb der Antwort.<\/span><\/span><\/p>\n

    Es gibt sehr wenige Fehler; das Wort “Kontaminanten” ist falsch geschrieben, aber das ist ein akzeptabler Fehler aufgrund der spezifischen Natur des Wortes. Der Schriftsteller macht auch einen Grammatikfehler mit der Phrase “Problem mit Luftverschmutzung”, die “Problem der Luftverschmutzung” lautet. Es gibt einen weiteren Grammatikfehler mit dem Substantiv “Problem” im letzten Satz. Dieses Wort sollte im Plural stehen. Beide Grammatikfehler sind jedoch bei einem Schriftsteller m\u00f6glich, der unter Zeitdruck auf einem hohen Niveau Englisch schreibt. Aufgrund dessen f\u00fchren diese Fehler nicht zu einer Abwertung der Punktzahl.<\/span><\/span><\/p>\n<\/fieldset>\n

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    Beispielantwort 2 (Mittelstufe): M\u00f6gliche Punktzahl [3.0]<\/span><\/h2>\n

    Pollution in the air is a problem, and governments should try to solve it. A lot of pollution come from factories. Smoke goes to the air and makes the air dirty. I live in Los Angeles, and the air is not clean. This is because there are too many cars. Maybe it is a good idea for governments to make electric cars cheaper. I want to buy a electric car, but I can not afford one. Also, when there is too much pollution in the air, it causes global warming. Governments need stop this problem because the weather is changing too much. The weather is inpredictable. Some areas are getting too much rain now. Other areas are too hot and do not get enough rain.


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    Kernbegriff und Erkl\u00e4rung 2<\/span><\/h2>\n

    Dies ist eine mittlere Antwort und w\u00fcrde wahrscheinlich eine Bewertung von 3 erhalten, basierend auf dem Bewertungsraster f\u00fcr Schreiben 1. Der Verfasser tr\u00e4gt zur Diskussion bei, aber einige der Ideen sind unvollst\u00e4ndig oder haben nicht gen\u00fcgend Details. Zum Beispiel erw\u00e4hnt der Schreiber Fabriken als eine Quelle von Verschmutzung. Nach dieser Aussage geht der Verfasser jedoch zu Informationen \u00fcber Los Angeles und Autos \u00fcber, was ein nicht zusammenh\u00e4ngender Punkt ist. Auch schl\u00e4gt der Verfasser die Verwendung von Elektroautos vor, erkl\u00e4rt jedoch nicht, wie diese Art von Autos dazu beitragen, die Menge an Verschmutzung zu reduzieren. Der Schreiber hat keine hohe Vielfalt an Grammatik und Satzstrukturen, aber es gibt eine angemessene Menge an Wortschatzvielfalt. Der Schreiber verwendet auch Terminologie in Bezug auf das Thema, wie “Klimawandel” in der Antwort.
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    Es gibt verschiedene Fehler in der Antwort. Diese Fehler f\u00fchren zu einer Abnahme der Punktzahl und sind wahrscheinlich nicht auf Zeitbeschr\u00e4nkungen zur\u00fcckzuf\u00fchren. Zum Beispiel verwendet die Phrase “a lot of pollution come from” das falsche Zeitwort und sollte “a lot of pollution comes from” sein. Auch sollte die Phrase “smoke goes to the air” eine andere Pr\u00e4position verwenden: “smoke goes into the air.” Auch sollte das Verb “can not” ein einzelnes Wort sein, und das Modalverb “need” sollte vom Infinitivverb “to stop” gefolgt werden anstatt “stop”. Der Verfasser verwendete auch das falsche Pr\u00e4fix f\u00fcr das Adjektiv “vorhersehbar”. Der Schreiber hat jedoch eine starke Beherrschung der Interpunktion und verwendet Kommas und Punkte auf angemessene Weise.<\/span><\/span><\/p>\n<\/fieldset>\n\n\n\n



    Insgesamt sollten Ihnen diese \u00c4nderungen am TOEFL iBT zugutekommen, da der Test k\u00fcrzer und weniger belastend wird. Wir hoffen, dass Ihnen diese Informationen helfen, und w\u00fcnschen Ihnen viel Gl\u00fcck bei Ihren Vorbereitungen und Studien.

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