التغييرات المُجراة على أسئلة الشكل في امتحان الـ TOEFL iBT من تاريخ 7/26.

هذه إجابة متقدمة وربما تحصل على درجة 5 استنادًا إلى نظام التقييم للكتابة 1. يساهم الكاتب بشكل جيد في المناقشة بأفكار معقدة تم شرحها بتفاصيل وأمثلة جيدة. يختار الكاتب فكرة تلوث الهواء ويقدم مثالًا على كيفية إنتاج التلوث الهوائي ويشرح كيف يتلف التلوث الهواء ويذكر بعض آثار هذا الضرر. ترتيب العبارات في الإجابة منطقي ومترابط. أيضًا، يُثير الكاتب عاقبة ذات صلة أخرى، وهي تأثيراته على صحة الإنسان، ويشرح كيف يمكن أن يؤثر التلوث الهوائي على شخص لديه حالة صحية. ليس فقط يستخدم الكاتب مجموعة متنوعة من القواعد النحوية وتراكيب الجمل، بل يوفر أيضًا مجموعة قوية من المصطلحات المتعلقة بالموضوع وعددًا كبيرًا من المرادفات داخل الإجابة.هناك عدد قليل جدًا من الأخطاء؛ فالكلمة “contaminants” مكتوبة بطريقة خاطئة لكن ذلك يعتبر خطأً مقبولًا بسبب الطبيعة الخاصة للكلمة. كما يوجد خطأ نحوي في عبارة “problem with air pollution” والتي يجب أن تكون “problem of air pollution”. وهناك خطأ نحوي آخر في اسم “problem” في الجملة الأخيرة. يجب أن يكون هذا الكلمة في صيغة الجمع. ومع ذلك، فإن هذه الأخطاء النحوية المذكورة ليست بمقدورها أن تؤدي إلى تخفيض الدرجة، حيث إن الكاتب هناك يملك مستوى عالٍ من اللغة الإنجليزية ويقوم بإنجاز المهمة تحت ظروف محدودة للوقت.

هذه إجابة متوسطة وربما تحصل على درجة 3 استنادًا إلى معيار التقييم للكتابة 1. يساهم الكاتب في المناقشة ولكن بعض الأفكار غير كاملة أو لا تحتوي على ما يكفي من التفاصيل. على سبيل المثال ، يذكر الكاتب المصانع كمصدر للتلوث. ومع ذلك ، بعد ذلك ، ينتقل الكاتب إلى معلومات حول لوس أنجلوس والسيارات ، وهي نقطة غير ذات صلة. أيضاً ، يقترح الكاتب استخدام السيارات الكهربائية ولكنه لا يشرح كيف تساعد هذه الأنواع من السيارات في الحد من كمية التلوث. الكاتب ليس لديه تنوع عالٍ في قواعد اللغة والجمل ، ولكن هناك مستوى معقول من تنوع المفردات. كما يستخدم الكاتب المصطلحات المتعلقة بالموضوع ، مثل “الاحتباس الحراري” في الإجابة.

لك الاستجابة تعتبر متوسطة وربما ستحصل على درجة 3 بناءً على مقياس التقييم للكتابة 1. يساهم الكاتب في المناقشة ولكن بعض الأفكار غير مكتملة أو لا يوجد فيها ما يكفي من التفاصيل. على سبيل المثال، يذكر الكاتب المصانع كمصدر للتلوث. ومع ذلك، بعد ذلك، ينتقل الكاتب إلى معلومات عن لوس أنجلوس والسيارات، وهو نقطة غير متعلقة. أيضًا، يقترح الكاتب استخدام السيارات الكهربائية ولكنه لا يشرح كيف تساعد هذه الأنواع من السيارات على تقليل كمية التلوث. ليس لدى الكاتب تنوع كبير في القواعد النحوية وهياكل الجمل ولكن هناك مقدار معقول من تنوع المفردات. يستخدم الكاتب أيضًا المصطلحات المتعلقة بالموضوع ، مثل “الاحتباس الحراري” في الاستجابة.

هناك أخطاء مختلفة في الاستجابة. تؤدي هذه الأخطاء إلى تقليل الدرجة وربما ليس لها علاقة بالظروف الزمنية. على سبيل المثال، تستخدم عبارة “يأتي الكثير من التلوث” الفعل المناسب بالزمن الخاطئ ويجب أن يكون “يأتي الكثير من التلوث”. أيضا، يجب أن تستخدم عبارة “الدخان يذهب إلى الهواء” حرف جرٍ مختلفٌ “الدخان يذهب إلى الهواء”. كما يجب أن يكون الفعل “cannot” كلمة واحدة، ويجب أن يتبع الفعل المساعد “need” الفعل اللازم “للتوقف” بدلًا من “التوقف”. استخدم الكاتب أيضًا البادئة الخاطئة للصفة “قابل للتنب