Le TOEFL® iBT est un test qui mesure la capacité d’une personne à utiliser et à comprendre l’anglais dans un environnement académique. Il est conçu et fourni par Educational Testing Service (ETS). Le test mesure les quatre compétences linguistiques : lecture, écoute, expression orale et écriture, et comprend le contenu suivant :
- Textes académiques avec des questions connexes
- Conférences académiques avec des questions connexes
- Discussions académiques avec des questions connexes
- Conversations entre étudiants avec des questions connexes
- Conversations entre professeurs et étudiants avec des questions connexes
- Questions orales et écrites basées sur l’opinion
Le test est basé sur du matériel académique de niveau collégial et des situations collégiales courantes. Les notes sont autorisées sur toutes les sections du test. Le test peut être passé à domicile ou dans un centre de test.
Contents
1. Format général du TOEFL® iBT
2. Comment utiliser le TOEFL® iBT
Il est utilisé par les collèges à tous les niveaux pour montrer qu’une personne peut gérer un programme éducatif dans son établissement. Il est également parfois utilisé par les entreprises pour mesurer si une personne peut ou non gérer l’anglais pour l’une de ses offres d’emploi.
De plus, dans certaines situations, un score spécifique est requis pour être admissible à une licence pour exercer un métier.
|Différentes écoles ont des exigences de score différentes pour se qualifier pour leurs programmes éducatifs. De plus, dans la même école, différents programmes éducatifs à différents niveaux peuvent également avoir des exigences différentes. Ces exigences de score sont toujours basées sur le score total, mais dans certaines situations, il peut également y avoir une exigence de score supplémentaire pour une section spécifique du test.
En règle générale, voici une liste d’exigences de score possibles par rapport à des niveaux d’éducation spécifiques :
*Les différentes agences de licence et les établissements d’enseignement ont des exigences de score différentes.
Veuillez contacter l’organisation concernée pour déterminer les exigences exactes.)
3. Comment passer le TOEFL® iBT
Le test peut être passé à domicile ou dans un centre de test. Le contenu du test ne change pas en fonction de la façon dont le test est passé.
Pour vous inscrire au test, visitez le site Web officiel d’ETS. Après avoir créé un compte, si vous choisissez de passer le test dans un centre de test, sélectionnez une ville disponible sur le site Web. Il vous montrera une liste des centres de test dans la région. Après avoir choisi un centre de test, il vous montrera une liste des dates et heures de test disponibles. Après avoir choisi une date et une heure, un e-mail de confirmation vous sera envoyé avec des informations pertinentes, y compris les règles importantes du centre de test et les documents ou pièces d’identité qui doivent être apportés au centre de test.
*Le nombre de centres de test et le nombre de dates et d’heures de test disponibles diffèrent en fonction de la zone.
4. Prix et frais du TOEFL® iBT
À partir de 2022, les frais d’inscription pour passer le test sont d’environ 200,00 $ US. Cependant, ces frais diffèrent en fonction de l’emplacement du centre de test. De plus, si vous planifiez un test près de la date du test, des frais d’inscription tardive de 40,00 $ S s’ajoutent aux frais d’inscription.
En plus de ces frais, veuillez garder à l’esprit les frais suivants :
・Demande de report de test (60,00 $ US)
・Demande de rétablissement de score annulée (20,00 $ US)
・Demande de rapport de score supplémentaire (20,00 $ US par établissement)
・Examen des scores de la section orale (80,00 $ US)
・Examen des notes de la section d’écriture (80,00 $ US)
5. Chronologie de notation du TOEFL® iBT
Les scores estimés sur les sections de lecture et d’écoute sont fournis dès que le test est terminé. Ces scores peuvent différer des scores finaux officiels et peuvent être ajustés en fonction de la difficulté du test.
Les scores des sections orale et écrite sont fournis environ 6 jours après la fin d’un test. À ce moment-là, les notes finales sur les sections de lecture et d’écoute sont également fournies. Lorsque les partitions seront finalisées et disponibles pour consultation, un e-mail vous sera envoyé. Une fois connecté au site Web ETS, les scores du test, ainsi que les résultats des tests précédents seront répertoriés.
Dans les 2 jours suivant la mise à disposition des partitions, il est possible de les télécharger en copie PDF depuis votre compte ETS. Si vous choisissez de le faire, les résultats du test peuvent également vous être envoyés par la poste et/ou à un établissement d’enseignement.
Les rapports de score incluent les scores des quatre sections du test le plus récent, les scores les plus élevés qu’une personne a reçus sur les quatre sections du test (à condition qu’ils soient dans les 2 ans suivant la date du rapport de score), ainsi qu’un description générale et niveau de compétence en anglais pour chaque section du test en fonction du score de chaque section en guise de rétroaction.
6. Section de lecture vue d’ensemble
La partie lecture comporte 3 ou 4 exercices.
Chaque exercice comporte un passage d’environ 700 mots et 10 questions. Il est possible de sauter une question et d’y revenir plus tard.
S’il y a 3 exercices, le temps limite sera de 54 minutes et toutes les questions affecteront le score.
S’il y a 4 exercices, la limite de temps sera de 72 minutes et les questions sur 1 des exercices n’affecteront pas votre score. Si cela se produit, il n’y aura pas d’exercices supplémentaires dans la section d’écoute.
Sur l’écran, la limite de temps sera affichée à tout moment. Un côté de l’écran a le passage.
L’autre côté de l’écran a une question. Cela se produit pour toutes les questions sauf pour la question finale sur chaque passage. Sur la dernière question, la question utilisera tout l’écran.
En appuyant sur un bouton à l’écran, il est possible de revoir le passage.
En appuyant sur un bouton à l’écran, il est possible de revoir la question finale.
Sample TOEFL Reading Test
Toutes les questions valent 1 point pour la « note brute », sauf la question finale.
La question finale peut valoir 2 à 3 points pour le « score brut ». La section lecture teste les compétences suivantes :
TROUVER DES INFORMATIONS
・La possibilité de survoler rapidement un texte à la recherche d’informations importantes
・La capacité de comprendre des mots, des phrases et des déclarations à un rythme rapide
COMPRÉHENSION DE LA LANGUE
・La capacité de comprendre un sujet général, des idées principales, des points importants, des faits et des détails spécifiques, un vocabulaire basé sur la situation et l’identification des pronoms
・La capacité de déduire des informations en fonction du contenu d’un passage
APPRENDRE PAR LA LECTURE
・La capacité de comprendre l’organisation ou le but d’un passage
・La capacité de comprendre et de déduire les relations entre les idées dans un passage
・La capacité de se souvenir et de reconnaître les points importants d’un passage
7. Section d’écoute aperçu
La section d’écoute comporte 5 ou 7 exercices.
S’il y a 5 exercices, il y aura 2 conversations et 3 conférences et toutes les questions affecteront le score.
S’il y a 7 exercices, alors il y aura 3 conversations et 4 conférences et les questions de 1 des conversations et 1 des conférences n’affecteront pas le score. Si cela se produit, il n’y aura pas d’exercices supplémentaires dans la section de lecture.
Sample TOEFL Listening Test
Les conversations durent environ 2 ou 3 minutes. Après une conversation, il y aura 5 questions. Les conférences durent environ 5 ou 6 minutes. Après une conférence, il y aura 6 questions. Après avoir sélectionné une réponse, il n’est pas possible de revenir à une question et de modifier la réponse.
Lorsque vous posez des questions, il y a une limite de temps. Cette limite de temps n’est pas liée à l’audio des conversations ou des conférences. Il s’agit uniquement de répondre aux questions. La limite de temps est basée sur 11 questions, qui proviennent d’une conversation et d’une conférence, ou sur 17 questions, qui proviennent d’une conversation et de 2 conférences. Si le temps est écoulé, le test saute les exercices restants et aucun point n’est accordé pour les questions restantes.
La valeur des questions peut aller de 1 point à 3 points vers le « score brut ». En règle générale, pour obtenir des points pour une question, plus de la moitié des bonnes réponses doivent être sélectionnées. La section d’écoute teste les compétences suivantes :
COMPRÉHENSION DE LA LANGUE
・La capacité de comprendre l’idée générale, les points principaux et les détails importants liés aux points principaux d’une conversation ou d’une conférence.
OBJET ET METTRE L’ACCENT SUR
・La capacité de reconnaître l’attitude d’un locuteur et le niveau de certitude ou d’emphase lié à l’information donnée par un locuteur.
・La capacité de reconnaître le but d’une déclaration ou la façon dont elle est utilisée par un locuteur.
CONNEXION ET RELATION D’INFORMATIONS
・La capacité de comprendre l’organisation de l’information dans une conversation ou une conférence.
・La capacité de comprendre et de déduire les relations entre les idées dans une conversation ou une conférence.
・La capacité de déduire des informations en fonction du contenu d’une conversation ou d’une conférence.
・La capacité de reconnaître les introductions, les conclusions, les changements de sujet et les situations sans rapport avec un sujet dans une conversation ou une conférence.
8. Section orale aperçu
La section orale comporte 4 exercices. Chaque question aura une barre de temps sur l’écran qui indique soit le temps de préparation, soit le temps de parole pour chaque exercice. La section orale teste les compétences suivantes :
EN MILIEU ACADÉMIQUE
・La capacité de répondre aux questions et d’exprimer des opinions personnelles
・La capacité de participer à des discussions avec des professeurs et des étudiants
・La capacité de combiner, connecter et résumer les informations des manuels et des conférences
DANS UN ENVIRONNEMENT DE CAMPUS
・La capacité de participer à des conversations informelles et d’exprimer des opinions personnelles
・La capacité de communiquer avec des personnes dans diverses situations sur le campus, comme à la bibliothèque, dans une librairie ou dans d’autres installations universitaires
Sample TOEFL Speaking Test
Une question est affichée à l’écran et lue par un narrateur. La réponse à la question sera basée sur une opinion personnelle et doit inclure une réponse, des raisons et des exemples. Une fois la question posée, le temps de préparation est de 15 secondes et le temps de parole est de 45 secondes.
Un paragraphe d’information (80 à 110 mots) s’affiche à l’écran. Le paragraphe décrit un changement, un changement possible ou un changement suggéré lié à un collège.
Le paragraphe reste à l’écran pendant 45 ou 50 secondes, et il ne peut plus être relu. Après cela, il y a une conversation (60 à 80 secondes) entre deux élèves sur le changement de lecture. La conversation est jouée une fois. L’un de ces élèves a une opinion bien arrêtée sur le changement et donne deux raisons à l’appui de son opinion.
Une question est ensuite affichée à l’écran et lue par un narrateur. Pour répondre à la question, une réponse doit contenir un bref résumé de la lecture et expliquer l’opinion et les raisons de la personne la plus importante de la conversation. Une fois la question posée, le temps de préparation est de 30 secondes et le temps de parole est de 60 secondes.
Un paragraphe d’information (80 à 110 mots) s’affiche à l’écran. Le paragraphe est une description générale d’une idée ou d’un concept. Le paragraphe reste à l’écran pendant 45 ou 50 secondes, et il ne peut plus être relu. Après cela, il y a une conférence (60 – 90 secondes) qui donne des informations spécifiques liées au sujet de la lecture. La conférence est jouée une fois. Une question est ensuite affichée à l’écran et lue par un narrateur.
Pour répondre à la question, une réponse doit comporter un bref résumé de la lecture et une description équilibrée et précise de l’information contenue dans le cours. Une fois la question posée, le temps de préparation est de 30 secondes et le temps de parole est de 60 secondes.
Il y a une conférence (90 – 120 secondes) qui donne une brève introduction à une idée ou un concept. Ensuite, il contient des informations spécifiques liées au sujet. La conférence est jouée une fois. Une question est ensuite affichée à l’écran et lue par un narrateur.
Pour répondre à la question, une réponse doit avoir un résumé équilibré et précis de l’information contenue dans le cours magistral. Une fois la question posée, le temps de préparation est de 20 secondes et le temps de parole est de 60 secondes.
9. Section d’écriture vue d’ensemble
La partie écriture comporte 2 exercices. Les limites de temps sont affichées à l’écran en tout temps.
Il n’y a pas de fonction de vérification orthographique ou grammaticale, et il est possible de couper et coller des informations écrites, mais il n’est pas possible de copier et coller des informations dans les réponses écrites.
Le nombre de mots est également affiché à l’écran pendant l’écriture. La section rédaction teste les compétences suivantes :
SUR L’ECRITURE 1 (INTÉGRÉ)
・La capacité de prendre des notes sur des sources d’information écrites et orales de manière détaillée et organisée.
・La capacité de résumer, de paraphraser et de faire référence à des informations provenant de sources d’information écrites et orales.
・La capacité de décrire et d’expliquer les liens et les relations entre les sources d’information écrites et orales.
SUR L’ECRITURE 2 (INDEPENDANT)
・La capacité d’exprimer une idée principale et de fournir des points importants pour la soutenir.
・La capacité de planifier et d’organiser un essai basé sur des opinions personnelles.
・La capacité de décrire des événements passés, des expériences personnelles et des situations actuelles pour étayer une opinion.
・La capacité de développer une idée en utilisant des raisons, des exemples et des détails.
・La capacité de relier des idées en utilisant des phrases de transition et des mots de liaison.
・La capacité d’organiser, de connecter et d’expliquer des idées d’une manière facile à comprendre.
・La capacité d’utiliser diverses formes de grammaire et de vocabulaire de manière correcte et appropriée.
・La capacité d’épeler des mots, d’utiliser la ponctuation et de formater l’écriture de la bonne manière.
Un passage s’affiche à l’écran. Il comporte 4 paragraphes. Le temps limite de lecture est de 3 minutes. Lors de l’écriture, le passage sera à nouveau affiché à l’écran. Après cela, il y aura une conférence.
La conférence s’opposera à toutes les théories ou raisons qui sont dans le passage. La conférence est jouée une fois. Une question est ensuite affichée à l’écran et lue par un narrateur. Pour répondre à la question, la réponse doit donner un bref résumé de la lecture et une description précise et développée de l’information contenue dans le cours magistral. Une fois la question posée, le temps d’écriture est de 20 minutes. La taille suggérée de l’écriture est de 150 à 225 mots.
Une question s’affiche à l’écran. La réponse à la question sera basée sur une opinion personnelle et doit inclure une réponse, des raisons et des exemples. Une fois la question posée, le temps de rédaction est de 30 minutes. La taille suggérée de l’écriture est supérieure à 300 mots.
Ressources:
ETS TOEFL website
TOEFL TV Official
Kyle Hanano est professeur d'anglais depuis 2005. Il a de l'expérience dans l'enseignement à des étudiants de tous âges et niveaux de compétence. Cependant, il a le plus d'expérience dans l'enseignement de la préparation aux tests, en particulier en ce qui concerne l'examen TOEFL. Il fait partie du Mentor Language Institute depuis 2008. Auparavant, il a été assistant professeur de langue au Japon avec le programme JET pendant trois ans. Il est titulaire d'un B.A. en littérature anglaise et un B.A. en langue et culture japonaises de l'Université de Californie à Los Angeles, et il a obtenu son diplôme en 2005.
