Il punteggio massimo per ogni sezione del test è di 30 punti.  Il punteggio massimo del test è di 120 punti.
I punteggi sono validi per 2 anni. Se una persona sostiene il test più di una volta, può conservare il punteggio più alto di ogni sezione (My Best Score). Ad esempio, se al primo test la persona ottiene 21 punti nella sezione di lettura, ma al secondo test ottiene 18 punti nella sezione di lettura, può conservare i 21 punti della sezione di lettura e utilizzarli come parte del suo punteggio ufficiale. 

1. Sezione di lettura

Nella sezione di lettura, i punteggi sono determinati in base al numero di risposte corrette alle domande. Il numero di risposte corrette viene utilizzato per creare un “Raw Score”. Questo punteggio è superiore a 30 punti e si basa sul numero di punti possibili dalle domande della sezione.  È possibile che una domanda abbia un valore superiore a 1 punto. Il “Raw Score” viene poi trasformato in un “Sclaed Score”. Questo punteggio dipende dalla difficoltà della sezione e viene regolato dall’ETS in base ai singoli test. Il “Scaled Score” è il punteggio ufficiale che una persona ottiene per la sezione di lettura. Ecco un esempio di tabella di valutazione:


*Raw Score: Scaled Score

2. Sezione Ascolto

Nella sezione di ascolto, i punteggi sono determinati in base al numero di risposte corrette alle domande. Il numero di risposte corrette viene utilizzato per creare un “Raw Score”. Questo punteggio è inferiore a 30 punti e si basa sul numero di punti possibili dalle domande della sezione. È possibile che una domanda abbia un valore superiore a 1 punto. Il “Raw Score” viene poi trasformato in un “Scaled Score”. Questo punteggio dipende dalla difficoltà della sezione e viene regolato dall’ETS in base alle singole prove. Il “Scaled Score” è il punteggio ufficiale che una persona ottiene per la sezione di ascolto. Ecco un esempio di tabella di valutazione:


*Raw Score: Scaled Score

3. Sezione di conversazione

Nella sezione di conversazione, le risposte vengono inviate all’ETS per la valutazione. I punteggi si basano su valutatori umani e su un programma di valutazione AI. Ci sono 4 esercizi, ognuno dei quali viene valutato da 0 a 4 punti da un valutatore umano e dal programma di valutazione dell’intelligenza artificiale. I punteggi sono numeri interi. Da questi 8 punteggi viene calcolata una media, che viene moltiplicata per un tasso di conversione di 7,5 per determinare il punteggio di una persona nella sezione di conversazione. Ecco un esempio di punteggio degli studenti:

I punteggi sono determinati da varie misure. Ecco una descrizione generale:

Una persona che parla bene è facile da capire, non fa molte pause mentre parla, parla a una velocità e a un ritmo naturali, ha una buona pronuncia e ha un’intonazione appropriata in base all’intonazione specifica.

Una persona che parla bene può usare una varietà di strutture grammaticali in modo naturale, usa una varietà di vocaboli in modo naturale, usa le parole e la grammatica appropriate in base alla situazione specifica e commette pochi errori con la grammatica e la scelta delle parole. Se ci sono degli errori, questi non influiscono sulla capacità di comprendere ciò che viene detto.

Una persona che parla bene mostra una chiara comprensione della domanda o del materiale relativo alla domanda, risponde bene alla domanda con dettagli ed esempi pertinenti, fornisce informazioni pertinenti e accurate dal materiale relativo alla domanda e organizza le informazioni in un formato facile da capire e appropriato al compito.

La procedura ufficiale di assegnazione dei punteggi per la sezione di speaking non è resa pubblica dall’ETS. Le informazioni di cui sopra si basano sulla migliore stima che MLI può fare in base alle informazioni disponibili e alle prestazioni degli studenti.

4. Sezione di scrittura

Nella sezione di scrittura, le risposte vengono inviate all’ETS per la valutazione. I punteggi si basano su valutatori umani e su un programma di valutazione AI. Ci sono 2 esercizi e ognuno di essi riceve un punteggio da 0 a 5 punti da un valutatore umano e dal programma di valutazione AI. I punteggi sono numeri interi. Da questi 4 punteggi viene calcolata una media, che viene moltiplicata per un tasso di conversione di 6 per determinare il punteggio di una persona nella sezione di conversazione. Ecco un esempio di punteggio degli studenti:

I punteggi sono determinati da varie misure. Ecco una descrizione generale:

Una persona che scrive bene è in grado di scegliere informazioni importanti dalla parte di ascolto dell’esercizio, di spiegarle in modo comprensibile e accurato e di collegarle alle informazioni rilevanti della parte di lettura dell’esercizio. La scrittura è organizzata in un formato adeguato al compito e presenta pochi errori di grammatica e ortografia. Se ci sono degli errori, questi non compromettono la capacità di comprendere ciò che è stato scritto.

Una persona che scrive bene ha idee, ragioni ed esempi chiari, sviluppati e con dettagli pertinenti.  Lo scritto è organizzato in un formato di facile comprensione e lo scopo di ogni paragrafo è chiaro e significativo per la domanda. Lo scritto non è ripetitivo e non include informazioni non correlate.
La scrittura comprende una varietà di strutture grammaticali, ha un vocabolario vario, contiene le parole e la grammatica appropriate in base alla situazione specifica e commette pochi errori di grammatica e ortografia. Eventuali errori non compromettono la capacità di comprendere ciò che viene scritto. La scrittura comprende anche una grammatica e un lessico formali e avanzati.

La procedura ufficiale di assegnazione dei punteggi per la sezione di scrittura non è resa pubblica dall’ETS. Le informazioni di cui sopra si basano sulla migliore stima che MLI può fare in base alle informazioni disponibili e alle prestazioni degli studenti.

Infine, il TOEFL iBT utilizza un sistema di punteggio diverso rispetto agli altri test di conoscenza dell’inglese. Per capire come il punteggio del TOEFL iBT si confronta con i punteggi dei test IELTS e TOEIC, consultare la tabella seguente.

Kyle Hanano

Kyle Hanano è insegnante di inglese dal 2005. Ha esperienza nell'insegnamento a studenti di ogni età e livello. Tuttavia, la sua maggiore esperienza è nella preparazione ai test, soprattutto per quanto riguarda l'esame TOEFL. Fa parte del Mentor Language Institute dal 2008. In precedenza, ha lavorato come assistente di lingua in Giappone con il programma JET per tre anni. Ha conseguito un B.A. in Letteratura inglese e un B.A. in Lingua e cultura giapponese presso l'Università della California a Los Angeles e si è laureato nel 2005.