TOEFL® iBT是一项衡量一个人在学术环境中使用和理解英语能力的考试。它是由Educational Testing Services (ETS)设计和提供的。该测试测量所有四种语言技能:阅读、听力、口语和写作,并包括以下内容。
- 带有相关问题的学术文章
- 带有相关问题的学术讲座
- 带着相关问题的学术讨论
- 学生之间带着相关问题的对话
- 教授和学生之间带着相关问题的对话
- 基于观点的口语和写作问题
该测试是基于大学水平的学术材料和常见的大学情况。考试的所有部分都可以做笔记。该测试可以在家里或在测试中心进行。
Contents
1. TOEFL® iBT的一般格式
2. 如何使用TOEFL® iBT
各级学院用它来表明一个人能够处理他们机构的教育课程。有时公司也用它来衡量一个人是否能够胜任他们的一个工作岗位的英语。另外,在某些情况下,需要特定的分数才能获得从业资格证。
不同的学校有不同的分数要求,以满足其教育项目的资格。另外,在同一所学校,不同级别的教育项目可能也有不同的要求。这些分数要求总是基于总分,但在某些情况下,也可能对考试的某个特定部分有额外的分数要求。
作为一般准则,这里列出了与具体教育水平有关的可能分数要求:
*不同的许可机构和教育机构有不同的分数要求。请与相关机构联系以确定具体要求。
3. 如何参加TOEFL® iBT考试
该测试可以在家里或在测试中心进行。考试的内容不会因为考试方式的不同而改变。
要报名参加考试,请访问 ETS 官方网站。
创建账户后,如果选择在考试中心参加考试,从网站上选择一个可用的城市。它将向你显示该地区的考试中心的列表。选择一个考试中心后,它将向你显示可用的考试日期和时间列表。
选择好日期和时间后,我们会给你发一封确认邮件,其中包括重要的考试中心规则和必须带去考试中心的文件或身份证明形式等相关信息。
*考试中心数和考试日期和时间根据地区不同而不同。
4. TOEFL® iBT的价格和费用
截至2022年,参加考试的注册费约为200美元,但这一费用根据考试中心的位置而有所不同。另外,如果在接近考试日期时安排考试,那么在报名费的基础上还要加收40.00美元的迟到报名费。
除了这些费用外,请记住以下费用:
・测试改期申请 (60 USD)
・取消的分数恢复申请(20 USD)
・额外的分数报告要求(每个机构20 USD)
・口语部分分数审查(80 USD)
・写作部分分数审查(80 USD)
5. TOEFL® iBT的评分时间线
阅读和听力部分的估计分数会在考试结束后立即提供。这些分数可能与最终的官方分数不同,并可能根据考试的难度进行调整。
口语和写作部分的分数会在考试结束后6天左右提供。届时,也会提供阅读和听力部分的最终分数。当分数最终确定并可查看时,将向您发送一封电子邮件。登录ETS网站后,考试的分数以及以前的考试成绩将被列出。
在成绩出来后的2天内,您可以从您的ETS账户中下载PDF格式的成绩。如果选择这样做,也可以将考试成绩邮寄给你和/或教育机构。
分数报告包括最近一次考试的所有四个部分的分数,一个人在所有四个部分的考试中获得的最高分数(只要是在分数报告日期的两年内),以及根据每个部分的分数作为反馈,对每个部分的英语技能的一般描述和水平。
6. 阅读部分 概述
阅读部分有3或4个练习。每个练习都有一段约700字的文字和10个问题。可以跳过一个问题,以后再回来看。
如果有3个练习,那么时间限制为54分钟,所有的问题都会影响分数。
如果有4个练习,那么时间限制为72分钟,其中一个练习的问题将不影响你的分数。如果发生这种情况,那么在听力部分就不会有额外的练习。
在屏幕上,时间限制将一直显示。屏幕的一侧有通道。屏幕的另一侧有一个问题。除了每个段落的最后一个问题外,所有的问题都会发生这种情况。在最后一个问题上,该问题将使用整个屏幕。
按下屏幕上的一个按钮,就可以再次查看这段话。
按下屏幕上的一个按钮,就可以再次查看最后的问题。
TOEFL阅读测试样本
除最后一个问题外,所有问题的 “原始分数 “均为1分。最后一题的 “原始分数 “可以占2至3分。
阅读部分测试以下技能。
寻找信息
・快速浏览文本以获取重要信息的能力
・能够快速地理解单词、短语和语句
语言理解力
・能够理解一般主题、主要观点、重要内容、具体事实和细节、基于情况的词汇和代词识别
・根据一段话中的内容来推断信息的能力
读书学习
・了解一段话的组织或目的的能力
・理解和推断一段话中各观点之间关系的能力
・记忆和识别一段话中重要内容的能力
7. 听力部分 概述
听力部分有5或7个练习。
如果有5个练习,那么将有2个对话和3个讲座,所有的问题都会影响分数。
如果有7个练习,那么将有3个对话和4个讲座,其中1个对话和1个讲座的问题不会影响得分。如果出现这种情况,那么在阅读部分就不会有额外的练习。
TOEFL听力测试样本
对话约为2或3分钟。对话结束后,会有5个问题。
讲座约为5或6分钟。讲座结束后,会有6个问题。选择一个答案后,不可能再回到问题中去改变答案。
做题时,有一个时间限制。这个时间限制与对话或讲座的音频没有关系。它只与回答问题有关。时间限制是基于11个问题,这些问题来自1个对话和1个讲座,或基于17个问题,这些问题来自1个对话和2个讲座。如果时间用完了,那么考试就会跳过剩余的练习,剩余的问题不给分。
问题的价值可以从1分到3分计入 “原始分数”。一般来说,要想得到一道题的分数,必须选择一半以上的正确答案。听力部分测试以下技能。
语言理解力
能够理解对话或讲座的大意、要点和与要点有关的重要细节
目的和重点
识别说话人的态度以及与说话人提供的信息有关的确定或强调程度的能力
识别声明的目的或发言者如何使用声明的能力
连接和联系信息
了解对话或讲座中信息组织的能力
理解和推断对话或讲座中观点之间关系的能力
根据对话或讲座中的内容来推断信息的能力
能够识别谈话或讲座中的引言、结论、话题变化以及与话题无关的情况
8. 演讲部分 概述
口语部分有4个练习。每道题在屏幕上都会有一个时间条,显示每个练习的准备时间或口语时间。
口语部分测试以下技能:
在一个学术环境中
・有能力回答问题和表达个人意见
・能够参加与教授和学生的讨论
・结合、连接和总结教科书和讲座信息的能力
在校园环境中
・有能力参与闲聊并表达个人意见
・在各种校园环境中与人沟通的能力,如在图书馆、书店或其他大学设施中
TOEFL口语测试样本
屏幕上会显示一个问题,并由解说员宣读。对问题的回答将基于个人观点,必须包括一个答案、理由和例子。
问题提供后,准备时间为15秒,发言时间为45秒。
一段信息(80-110字)显示在屏幕上。该段描述了一个变化,一个可能的变化,或一个与学院有关的建议变化。
这段话在屏幕上停留45或50秒,而且不能再读。在此之后,两个学生之间就阅读的变化进行对话(60 – 80秒)。该对话播放一次。其中一个学生对这一变化有强烈的看法,并给出两个理由来支持他或她的观点。
然后在屏幕上显示一个问题,并由叙述者宣读。 要回答这个问题,回答必须有一个简短的阅读摘要,并解释对话中更重要的人的意见和理由。问题提供后,准备时间为30秒,发言时间为60秒。
屏幕上显示一段信息(80-110字)。这段话是对一个想法或概念的一般性描述。这段话在屏幕上停留45或50秒,不能再读。在此之后,会有一个讲座(60-90秒),提供与阅读主题相关的具体信息。 讲座只播放一次。然后在屏幕上显示一个问题,由解说员宣读。
要回答这个问题,回答必须有对阅读的简短总结,以及对讲座中信息的平衡、准确描述。问题提供后,准备时间为30秒,发言时间为60秒。
有一个讲座(90 – 120秒),对一个想法或概念作了简短的介绍。然后,它有与该主题相关的具体信息。讲座只播放一次。然后在屏幕上显示一个问题,由解说员宣读。
要回答这个问题,回答必须对讲座中的信息有一个平衡、准确的总结。问题提供后,准备时间为20秒,发言时间为60秒。
9. 写作部分 概述
写作部分有2个练习。时间限制一直都显示在屏幕上。没有拼写检查或语法检查功能,可以剪切和粘贴书面信息,但不可能复制和粘贴书面回答中的信息。写作时,屏幕上还会显示字数。
写作部分测试以下技能:
关于写作1(综合)
・能够详细而有条理地对书面和口头信息来源进行记录。
・能够总结、转述和参考书面和口头信息来源的信息。
・能够描述和解释书面和口头信息来源之间的联系和关系。
关于写作2(独立)
・能够表达一个主要观点,并提供重要的观点来支持它。
・有能力根据个人意见计划和组织一篇文章。
・能够描述过去的事件、个人经历和当前的情况,以支持一种观点。
・通过使用理由、例子和细节来发展一个想法的能力。
・能够通过使用过渡性短语和连接词来连接观点。
・能够以易于理解的方式组织、连接和解释观点。
・能够以正确和适当的方式使用各种形式的语法和词汇。
・有能力拼写单词,使用标点符号,并以正确的方式确定写作格式。
TOEFL写作测试样本
屏幕上显示了一个段落。它有4个段落。阅读时间限制为3分钟。写作时,屏幕上会再次显示这段话。在这之后,会有一个讲座。
讲座将反对这段话中的所有理论或理由。讲座只播放一次。然后在屏幕上显示一个问题,并由解说员宣读。要回答这个问题,回答者必须对阅读内容进行简短的总结,并对讲座中的信息进行准确、全面的描述。
提供问题后,写作时间为20分钟。建议写作的篇幅为150至225字。
屏幕上会显示一个问题。对该问题的回答将基于个人观点,必须包括答案、理由和例子。问题提供后,写作时间为30分钟。建议写作的篇幅在300字以上。
资源:
ETS TOEFL网站|
TOEFL TV Official
Kyle Hanano 自 2005 年以来一直是一名英语教师。他拥有教授所有年龄和技能水平的学生的经验。然而,他在备考方面的教学经验最为丰富,尤其是在托福考试方面。自 2008 年以来,他一直是 Mentor Language Institute 的一员。在此之前,他在日本的 JET 计划中担任了三年的助理语言教师。他拥有 The University of California, Los Angeles的英语文学学士学位和日语和文化学士学位,他于2005年毕业。