TOEFL® iBT 是一項衡量一個人在學術環境中使用和理解英語的能力的測試。它由Educational Testing Service (ETS) 設計和提供。該測試測量所有四種語言技能:閱讀、聽力、口語和寫作,包括以下內容:
- 有相關問題的學術文章
- 有相關問題的學術講座
- 與相關問題的學術討論
- 有相關問題的學生之間的對話
- 教授和學生之間有相關問題的對話
- 基於意見的口語和寫作問題
該測試基於大學水平的學術材料和常見的大學情況。考試的所有部分都允許註釋。可以在家中或在考試中心進行考試。
Contents
1. TOEFL® iBT 的一般格式
2. 如何使用 TOEFL® iBT
各級大學都使用托福來表明一個人可以在其機構處理教育計劃。公司有時也使用它來衡量一個人是否可以在他們的一個職位空缺中處理英語。此外,在某些情況下,需要特定分數才能獲得執業許可。
不同的學校有不同的分數要求來獲得其教育課程的資格。此外,在同一所學校,不同級別的不同教育項目也可能有不同的要求。這些分數要求始終基於總分,但在某些情況下,測試的特定部分可能還有額外的分數要求。
作為一般準則,以下是與特定教育水平相關的可能分數要求列表:
*不同的許可機構和教育機構有不同的分數要求。請聯繫相關機構確定具體要求。
3. 如何參加 TOEFL® iBT
可以在家中或在考試中心進行考試。考試內容不會因考試方式而改變。
要報名參加考試,請訪問 ETS 官方網站。
創建帳戶後,如果選擇在考試中心參加考試,請從網站上選擇一個可用的城市。它將向您顯示該地區的考試中心列表。選擇考試中心後,它將向您顯示可用的考試日期和時間列表。選擇日期和時間後,將向您發送一封確認電子郵件,其中包含相關信息,包括重要的考試中心規則以及必須攜帶到考試中心的文件或身份證明表格。
*考試中心數和考試日期及時間因地區而異。
4. TOEFL® iBT 的價格和費用
截至 2022 年,參加考試的註冊費約為 200.00 美元。但是,此費用因考試中心的位置而異。
此外,如果在考試日期附近安排考試,則需支付 40.00 美元的逾期註冊費,該費用將添加到註冊費中。
除了這些費用,請記住以下費用:
・測試重新安排請求(60 USD)
・取消分數恢復請求(20 USD)
・額外成績報告請求(每機構 20 USD)
・口語部分評分審查(80 USD)
・寫作部分評分審查(80 USD)
5. TOEFL® iBT 評分時間表
測試完成後會立即提供閱讀和聽力部分的預估分數。這些分數可能與最終的官方分數不同,並且可能會根據測試的難度進行調整。
口語和寫作部分的分數會在考試完成後 6 天左右提供。屆時,還提供閱讀和聽力部分的最終成績。當分數最終確定並可供查看時,將向您發送一封電子郵件。登錄 ETS 網站後,將列出考試成績以及以前的考試成績。
在獲得分數後的 2 天內,您可以從您的 ETS 帳戶以 PDF 副本的形式下載它們。如果選擇這樣做,測試結果也可以郵寄給您和/或教育機構。
分數報告包括最近一次考試的所有四個部分的分數、一個人在所有四個部分的考試中獲得的最高分數(只要它們在分數報告日期的 2 年內),以及根據每個部分的分數作為反饋,對測試的每個部分進行一般描述和英語技能水平。
6. 閱讀部分 概述
閱讀部分有 3 或 4 個練習。每個練習有大約 700 個單詞和 10 個問題的段落。可以跳過一個問題,稍後再返回。
如果有 3 個練習,則時間限制為 54 分鐘,所有問題都會影響分數。
如果有4個練習,那麼時間限制為72分鐘,其中1個練習的問題不會影響你的分數。如果發生這種情況,那麼聽力部分將不會有額外的練習。
在屏幕上,時間限制將始終顯示。屏幕的一側有通道。屏幕的另一邊有一個問題。除了每篇文章的最後一個問題外,所有問題都會發生這種情況。在最後一個問題上,該問題將使用整個屏幕。通過按下屏幕上的按鈕,可以再次查看該段落。通過按下屏幕上的按鈕,可以再次查看最後的問題。
示例 TOEFL閱讀測試
除最後一道題外,所有題目都對“原始分數”計 1 分。最後一個問題可以在“原始分數”中獲得 2 到 3 分。
閱讀部分測試以下技能:
查找信息
・快速瀏覽文本以獲取重要信息的能力
・快速理解單詞、短語和陳述的能力
語言理解
・理解一般主題、主要觀點、要點、具體事實和細節、根據情況使用的詞彙和代詞識別的能力
・根據文章中的內容推斷信息的能力
通過閱讀學習
・理解一篇文章的組織或目的的能力
・理解和推斷文章中思想之間關係的能力
・記住和識別段落中重要點的能力
7. 聽力部分 概述
聽力部分有5或7個練習。
如果有5個練習,那麼將有2個對話和3個講座,所有問題都會影響分數。
如果有 7 個練習,那麼將有 3 個對話和 4 個講座,其中 1 個對話和 1 個講座的問題不會影響分數。如果發生這種情況,那麼閱讀部分將不會有額外的練習。
示例 TOEFL 聽力測試
對話時間約為 2 或 3 分鐘。對話後,將有 5 個問題。講座時間約為 5 或 6 分鐘。講座結束後,將有 6 個問題。選擇答案後,無法返回問題並更改答案。
做題是有時間限制的。此時間限制與對話或講座的音頻無關。它只與回答問題有關。時間限制以11個問題為基礎,由1個對話和1個講座組成,或以17個問題為基礎,由1個對話和2個講座組成。如果時間用完,則測試將跳過剩餘的練習,並且剩餘的問題不計分。
問題的價值可以從 1 分到 3 分朝向“原始分數”。作為一般規則,要獲得一個問題的分數,必須選擇超過一半的正確答案。聽力部分測試以下技能:
語言理解
・理解與談話或講座的要點相關的大意、要點和重要細節的能力
目的和重點
・識別說話者的態度以及與說話者給出的信息相關的確定性或強調程度的能力
・識別陳述的目的或演講者如何使用它的能力
連接和相關信息
・在對話或講座中理解信息組織的能力
・理解和推斷對話或講座中想法之間關係的能力
・根據對話或講座中的內容推斷信息的能力
・在對話或講座中識別與主題無關的介紹、結論、主題變化和情況的能力
8. 口語部分 概述
口語部分有4個練習。每個問題的屏幕上都會有一個時間欄,顯示每個練習的準備時間或演講時間。
口語部分測試以下技能:
在學術環境中
回答問題和表達個人意見的能力
參與與教授和學生討論的能力
結合、連接和總結教科書和講座信息的能力
在校園環境中
參與隨意對話和表達個人意見的能力
在各種校園環境中與人交流的能力,例如在圖書館、書店或其他大學設施中
示例 TOEFL 請講測試
屏幕上會顯示一個問題,並由解說員朗讀。對問題的回答將基於個人意見,並且必須包括答案、原因和示例。提供問題後,準備時間為15秒,演講時間為45秒。
一段信息(80 – 110 字)顯示在屏幕上。該段落描述了與大學相關的更改、可能的更改或建議的更改。該段落在屏幕上顯示 45 或 50 秒,並且無法再次閱讀。在此之後,兩個學生之間就閱讀的變化進行對話(60 – 80 秒)。
對話播放一次。其中一位學生對這種變化有強烈的看法,並給出了兩個理由來支持他或她的觀點。然後在屏幕上顯示一個問題並由敘述者閱讀。要回答這個問題,回答必須有一個簡短的閱讀摘要,並解釋談話中更重要的人的觀點和原因。提供問題後,準備時間為30秒,演講時間為60秒。
一段信息(80 – 110 字)顯示在屏幕上。段落是對一個想法或概念的一般描述。該段落在屏幕上顯示 45 或 50 秒,並且無法再次閱讀。在此之後,有一個講座(60 – 90 秒),提供與閱讀主題相關的具體信息。講座播放一次。然後在屏幕上顯示一個問題並由敘述者閱讀。
要回答這個問題,答案必須有一個簡短的閱讀摘要和對講座信息的平衡、準確的描述。提供問題後,準備時間為30秒,演講時間為60秒。
有一個講座(90 – 120 秒)簡要介紹一個想法或概念。然後,它具有與該主題相關的特定信息。講座播放一次。然後在屏幕上顯示一個問題並由敘述者閱讀。
要回答問題,回答必須對講座中的信息進行平衡、準確的總結。提供問題後,準備時間為20秒,演講時間為60秒。
9. 寫作部分 概述
寫作部分有2個練習。時間限制始終顯示在屏幕上。沒有拼寫檢查或語法檢查功能,可以剪切和粘貼書面信息,但不能在書面回復中複製和粘貼信息。書寫時,字數也會顯示在屏幕上。寫作部分測試以下技能:
關於寫作 1(綜合)
・以詳細和有組織的方式記錄書面和口頭信息來源的能力。
・總結、解釋和參考來自書面和口頭信息來源的信息的能力。
・描述和解釋書面和口頭信息來源之間的聯繫和關係的能力。
關於寫作 2(獨立)
・表達主要思想並提供支持它的重要觀點的能力。
・根據個人意見計劃和組織論文的能力。
・描述過去事件、個人經歷和當前情況以支持觀點的能力。
・通過使用原因、示例和細節來發展想法的能力。
・通過使用過渡短語和連接詞來連接想法的能力。
・以易於理解的方式組織、連接和解釋想法的能力。
・以正確和適當的方式使用各種形式的語法和詞彙的能力。
・以正確的方式拼寫單詞、使用標點符號和格式化寫作的能力。
示例 TOEFL 寫作測試
屏幕上顯示了一個段落。它有4個段落。閱讀時間限制為 3 分鐘。書寫時,段落將再次顯示在屏幕上。在這之後,會有一個講座。講座將反對文章中的所有理論或理由。講座播放一次。然後在屏幕上顯示一個問題並由敘述者閱讀。
要回答這個問題,回答必須給出閱讀內容的簡短摘要以及對講座中信息的準確、詳盡的描述。提供問題後,寫作時間為 20 分鐘。建議的寫作大小為 150 到 225 字。
屏幕上顯示一個問題。對問題的回答將基於個人意見,並且必須包括答案、原因和示例。提供問題後,寫作時間為 30 分鐘。建議的寫作篇幅超過 300 字。
資源:
ETS TOEFL網站
TOEFL TV Official
Kyle Hanano 自 2005 年以來一直是一名英語教師。他擁有教授所有年齡和技能水平的學生的經驗。然而,他在備考方面的教學經驗最為豐富,尤其是在TOEFL考試方面。自 2008 年以來,他一直是 Mentor Language Institute 的一員。在此之前,他在日本的 JET 計劃中擔任了三年的助理語言教師。他擁有學士學位。在英國文學和學士學位The University of California, Los Angeles 日本語言文化專業,2005 年畢業。