Cómo prepararse para el TOEFL® iBT y estrategias para mejorar los puntajes

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Antes de realizar el examen oficial, es importante practicar con los materiales del examen, pero también es importante prepararse de otras formas para las diferentes secciones del examen. Aquí hay algunos consejos sobre cómo prepararse para el examen mejorando una variedad de habilidades relacionadas con el éxito:

1. Section de comprensión lectora

Preparación para la sección de comprensión lectora


Lea materiales (textos, articulos…) que se centren en temas académicos específicos. Esto aumentará su comprensión y
 reconocimiento de la terminología y el vocabulario en el examen.

Leer material que no le sea familiar. Por ejemplo, si no tiene mucho interés en la economía, lea un sitio web o una revista
 sobre este tema para aprender sobre temas comunes y familiarizarse con la terminología que se usa en el tema.

 

Estrategias para la sección de comprensión lectora


Lea antes de comenzar las preguntas. Es difícil entender preguntas y respuestas sin estar familiarizado con el tema.
 Lea durante unos 3 minutos y hojee la parte superior y/o la parte inferior de los párrafos para comprender las ideas principales
 del pasaje de lectura.

Administra el tiempo y sigue moviéndote. No dedique demasiado tiempo a ninguna de las preguntas. No use más
 de 18 minutos por pasaje a menos que sea el pasaje final de la sección de lectura.

Asegúrese de tener tiempo para la pregunta final. Debido a que vale más de 1 punto, la pregunta final de cada pasaje
 de lectura es importante. Llegue a la pregunta final en un tiempo de alrededor de 13 minutos y tenga al menos 3 minutos para
 completar la pregunta.

El orden de las preguntas puede ser importante. La mayoría de las preguntas van en el mismo orden que la información en
 el pasaje de lectura. Use esto para enfocarse en áreas específicas del pasaje de lectura que puedan tener información relacionada
 con las preguntas.

 

2. Sección de comprensión auditiva

Preparación para la sección de comprensión auditiva


Mire algunos sitios web, folletos o catálogos relacionados con una universidad. Asegúrese de comprender bien los temas
 que se mencionan y la terminología que se utiliza. Esto le ayudará con las conversaciones sobre las situaciones del campus,
 que están en el examen.

Mire o escuche documentales o presentaciones sobre temas académicos. Elija temas que sean similares a los ejercicios
 que podrían estar en la prueba. Asegúrese de que haya un guión del material, lo que facilitará la revisión de la terminología y
 el vocabulario.

 

Estrategias para la sección de comprensión auditiva


Toma notas de manera eficiente. No importa el idioma que use. Tome notas de una manera que no pierda tiempo.
 Use acrónimos, abreviaturas y símbolos para escribir la información lo más rápido posible.

No prestes atención a los pequeños detalles menores. Concéntrese en los puntos principales y los detalles relacionados
 con estos puntos. Esto le ayudará a limitar sus notas y concentrarse más en escuchar.

Escuche los puntos de énfasis. Por ejemplo, un profesor podría decir que es importante recordar algo o que un tema es
 confuso para algunos estudiantes. Este tipo de momentos muestran que la información puede ser importante.

Preste atención a la organización del ejercicio de escucha. Escuche las palabras de advertencia, las frases, las preguntas
 retóricas o las preguntas de los alumnos que muestren un cambio de tema.

El orden de las preguntas puede ser importante. La mayoría de las preguntas van en el mismo orden que la información
 en el ejercicio de escucha. Es útil centrarse en las respuestas a las preguntas basadas en el tiempo del ejercicio de escucha.

 

3. Sección de comprensión oral

Preparación de la sección de comprensión oral


Escuche discursos o presentaciones sobre temas académicos. Elija un orador que sea fácil de entender pero que también
 tenga una velocidad y un ritmo naturales al hablar. Trate de copiar la forma en que esta persona habla para que suene más
 fluido y comprensible.

Escriba las respuestas a los ejercicios de expresión oral del TOEFL® como práctica para la sección de expresión oral.
 Esto le da tiempo para pensar en la gramática, las partes del discurso, las transiciones y la elección de palabras que desea usar
 en el futuro.

Utilice aplicaciones o programas que transcriban el inglés hablado al inglés escrito. Si su pronunciación es precisa,
 entonces estas aplicaciones o programas deberían poder transcribir su discurso de la manera correcta. Si no es así, inténtelo
 de nuevo y concéntrese en las palabras que no eran correctas.

 

Estrategias en la sección de comprensión oral


No te preocupes por terminar el ejercicio. Es difícil terminar de hablar en la cantidad de tiempo exacta según el ejercicio.
 Concéntrese en estar cerca de terminar y no se apresure ni hable demasiado rápido.

No te preocupes por tener una pronunciación perfecta. Si una palabra es demasiado difícil de pronunciar, elija una
 palabra más fácil para explicar algo. Para que la pronunciación afecte a la puntuación, esta debe ser muy pobre y difícil de entender.

Hable a un volumen razonable y cómodo. Hable al volumen que le dé confianza. Si está nervioso por hablar demasiado rápido,
 entonces hablar a un volumen más alto lo ayudará a controlar su velocidad. Si le pone nervioso que otras personas le escuchen,
 hablar a un volumen más bajo le ayudará a controlar el estrés.

Manténgase organizado con las transiciones. Use frases de transición para ayudar al evaluador a comprender el propósito de
 cada parte de su muestra oral. Por ejemplo, si está haciendo el ejercicio de comprensión oral 2, asegúrese de decir «de acuerdo
 con la lectura» y «de acuerdo con la escucha» para que quede claro de dónde proviene la información cuando está hablando.

Explique la información. No hable para repetir información. Pretenda que el evaluador no está familiarizado con la información
 que se encuentra en el ejercicio. Explique la información de forma directa y sencilla, paso a paso, y ayude al evaluador a entender
 lo que hay en el ejercicio.

 

4. Sección de comprensión escrita

Preparación de la sección de comprensión escrita


Use aplicaciones o juegos en línea para mejorar la velocidad y la precisión de escritura.

Leer formas de escritura basadas en opiniones. Por ejemplo, en sitios web y en periódicos y revistas, puede encontrar
 editoriales. En estas formas de escritura, los periodistas expresan sus opiniones sobre diversos temas. Estos materiales le
 ayudarán a expresar sus propios puntos de vista de manera académica.

Memoriza varios sinónimos de palabras comunes y varias formas de gramática. Por ejemplo, memorizar sinónimos de
 la palabra “usar”, como “utilizar” y “hacer uso de”. Memoriza otras formas de conjunciones como «porque», como «como»,
 »para» y «desde».

Concéntrese en la gramática y la puntuación cuando estudie material en inglés. ¿Por qué se utilizan formas específicas
 de gramática? ¿Cómo se utilizan formas específicas de puntuación? Si no entiendes este tipo de cosas, entonces es más difícil
 usarlas de la manera correcta al escribir.

 

Para estudiar y revisar
Mantenga dos cuadernos de vocabulario. Un cuaderno debe centrarse en la terminología común para temas académicos
específicos. El otro cuaderno debe centrarse en un vocabulario más general con sinónimos y antónimos útiles y académicos.

 

Estrategias en el ejercicio 1 de comprensión escrita


Concéntrese en la parte auditiva del ejercicio de escritura. La parte auditiva del ejercicio es más valiosa y afecta mucho su
 puntaje. Al escribir, obtenga algo de información del pasaje de lectura pero tenga mucha más información de la parte auditiva del
 ejercicio.

Utiliza un lenguaje claro y directo. No es necesario que los ejercicios de comprensión escrita (es decir, sus composiciones
 escritas) tengan el mismo nivel de inglés que se encuentra en los pasajes de los ejercicios de comprensión lectora y los ejercicios
 de comprensión auditiva para obtener una puntuación alta. N
o sea casual, pero tampoco se sienta presionado para usar palabras
 avanzadas o gramática avanzada.

Si la información es importante, inclúyala. Si hay algo en la parte de escucha del ejercicio que es difícil pero sabe que es
 importante, entonces inclúyalo en la escritura. Es mejor ser incorrecto que saltarse un punto importante de la parte de escucha.
 Es posible obtener crédito parcial por la información.

 

Estrategias en el ejercicio 2 de comprensión escrita


Planifica antes de escribir. Use alrededor de 3 minutos para elegir la respuesta más fácil posible, piense en razones básicas
 y claras, y piense en cómo explicará cada ejemplo paso a paso.

No se centre en el párrafo de introducción y el párrafo de conclusión. Es importante tenerlos por escrito, pero no haga estos
 párrafos demasiado largos. Es más importante enfocarse en las razones y ejemplos que sustentan su opinión, que se encuentran
 en medio del ejercicio de comprensión escrita.

Escribe menos sobre las razones y más sobre los ejemplos. No explique demasiado las razones. Si lo hace, entonces no tendrá
 mucho que escribir sobre los ejemplos. En los párrafos del cuerpo, cada razón debe tener un ejemplo paso a paso bien
 desarrollado. Asegúrese de que cada ejemplo tenga detalles y no sea repetitivo.

La variedad y la formalidad afectan la partitura. En la escritura, el vocabulario, la gramática y los ejemplos debe haber variedad
 y estos deben ser formales o académicos. No sea casual y no use las mismas palabras o formas gramaticales de manera repetitiva.

Tener tiempo para revisar. La cantidad de errores que cometa con la ortografía, la gramática y la puntuación disminuirá su
 puntuación en el ejercicio de comprensión escrita. Es importante tener alrededor de 5 minutos para mirar el texto que ha escrito
 y corregir tantos errores como sea posible.

 

Kyle Hanano ha sido profesor de inglés desde 2005. Tiene experiencia enseñando a estudiantes de todas las edades y de diferentes niveles. Sin embargo, tiene la mayor experiencia docente en la preparación de exámenes, especialmente en lo que respecta al examen TOEFL. Kyle ha sido parte de Mentor Language Institute desde 2008. Antes de eso, fue profesor asistente de idiomas en Japón con el programa JET durante tres años. Tiene un B.A. en Literatura Inglesa y un B.A. en Lengua y Cultura Japonesas de la Universidad de California en Los Ángeles, y se graduó en 2005.