O TOEFL® iBT é um teste que mede a capacidade de uma pessoa de usar e entender o inglês em um ambiente acadêmico. Ele é projetado e fornecido pelo Educational Testing Service (ETS). O teste mede todas as quatro habilidades linguísticas: ler, ouvir, falar e escrever, e inclui o seguinte conteúdo:
- Questões relacionadas aos textos acadêmicos apresentados no teste
- Questões relacionadas às aulas apresentadas no teste
- Questões relacionadas a discussões acadêmicas
- Questões relacionadas a um diálogo entre alunos
- Questões relacionadas a um diálogo entre um aluno e um professor
- Questões relacionadas à perguntas sobre opinião e pontos de vista (escrita e fala)
O teste é baseado em material acadêmico de nível universitário e situações comuns da faculdade. Anotações são permitidas em todas as seções do teste. O teste pode ser feito em casa ou em um centro de testes.
Contents
1. Formato geral do TOEFL® iBT
2. How to Use the TOEFL® iBT
As faculdades o usam em todos os níveis para mostrar que uma pessoa pode lidar com um programa educacional em sua instituição. Às vezes, as empresas também o usam para medir se uma pessoa pode ou não gerenciar o inglês para uma de suas vagas de emprego. Além disso, em algumas situações, é necessária uma pontuação específica para se qualificar para uma licença para exercer um trabalho.
Escolas diferentes têm requisitos de pontuação diferentes para se qualificarem para seus programas educacionais. Além disso, diferentes programas acadêmicos em vários níveis também podem ter requisitos diferentes na mesma escola. Esses requisitos de pontuação são sempre baseados na pontuação total, mas, em algumas situações, também pode haver um requisito de pontuação adicional para uma seção específica do teste.
Como orientação geral, aqui está uma lista de possíveis requisitos de pontuação para níveis específicos de educação:
*Diferentes agências de licenciamento e instituições educacionais têm requisitos de pontuação diferentes.
Entre em contato com a organização relevante para determinar os requisitos exatos.
3. Como fazer o TOEFL® iBT
O teste pode ser feito em casa ou em um centro de testes. O conteúdo do teste não muda com base em como o teste é realizado.
Para se inscrever no teste, visite o site oficial do ETS.
Depois de criar uma conta, se optar por fazer o teste em um centro de testes, selecione uma cidade disponível no site. Ele mostrará uma lista de centros de teste na área. Depois de escolher um centro de teste, ele mostrará uma lista de datas e horários de teste disponíveis. Após escolher uma data e hora, um e-mail de confirmação será enviado a você com informações relevantes, incluindo regras importantes do centro de testes e os documentos ou formas de identificação que devem ser levados ao centro de testes.
*O número de centros de teste, datas e horários disponíveis diferem de acordo com a área.
4. Preços e taxas do TOEFL® iBT
A partir de 2022, a taxa de inscrição para fazer o teste é de cerca de US$ 200,00. No entanto, essa taxa difere com base na localização do centro de testes.
Além disso, se agendar um teste próximo à data do teste, haverá uma taxa de inscrição tardia de US$ 40,00, que será adicionada à taxa de inscrição. Além dessas taxas, lembre-se das seguintes taxas:
・Solicitação de reagendamento de teste (US$ 60,00 EUA)
・Solicitação de reintegração de pontuação cancelada (US$ 20,00 EUA)
・Solicitação de Relatório de Pontuação Adicional (US$ 20,00 por instituição)
・Revisão da pontuação da seção de expressão oral (US$ 80,00 EUA)
・Revisão da pontuação da seção de redação (US$ 80,00 EUA)
5. Cronograma de pontuação do TOEFL® iBT
As pontuações estimadas nas seções de leitura e compreensão oral são fornecidas assim que o teste for concluído. Essas pontuações podem diferir das pontuações finais oficiais e podem ser ajustadas com base na dificuldade do teste.
As pontuações nas seções de expressão oral e escrita são fornecidas cerca de 6 dias após a conclusão do teste. Nesse momento, também são fornecidas pontuações finais nas seções de leitura e compreensão oral. Quando as pontuações estiverem finalizadas e disponíveis para visualização, um e-mail será enviado a você. Depois de fazer login no site do ETS, as pontuações do teste, bem como os resultados dos testes anteriores, serão listados.
Dentro de 2 dias após a disponibilização das pontuações, é possível baixá-las como uma cópia em PDF da sua conta ETS. Se optar por fazê-lo, os resultados do teste também podem ser enviados para você e/ou para uma instituição educacional.
Os relatórios de pontuação incluem as pontuações em todas as quatro seções do teste mais recente, as pontuações mais altas que uma pessoa recebeu em todas as quatro seções do teste (desde que estejam dentro de 2 anos da data do relatório de pontuação), bem como um descrição geral e nível de habilidade em inglês para cada seção do teste com base na pontuação em cada seção como feedback.
6. Seção de leitura: visão geral
A seção de leitura tem 3 ou 4 exercícios.
Cada exercício tem uma passagem de cerca de 700 palavras e 10 perguntas. É possível pular uma pergunta e voltar a ela mais tarde.
Se houver 3 exercícios, o tempo limite será de 54 minutos e todas as perguntas afetarão a pontuação.
Se houver 4 exercícios, o limite de tempo será de 72 minutos e as perguntas em 1 dos exercícios não afetarão sua pontuação. Se isso acontecer, não haverá exercícios extras na seção de escuta.
Na tela, o limite de tempo será mostrado o tempo todo. Um lado da tela tem a passagem. O outro lado da tela tem uma pergunta. Isso acontece para todas as perguntas, exceto para a pergunta final em cada passagem. Na pergunta final, a pergunta usará a tela inteira.
Ao pressionar um botão na tela, é possível visualizar a passagem novamente.
Ao pressionar um botão na tela, é possível visualizar novamente a pergunta final.
Exemplo Toefl Seção Leitura
Todas as questões valem 1 ponto para a “pontuação bruta”, exceto a questão final. A pergunta final pode valer de 2 a 3 pontos para a “pontuação bruta”. A seção de leitura testa as seguintes habilidades:
ENCONTRANDO INFORMAÇÃO
・A capacidade de percorrer um texto rapidamente para obter informações importantes
・A capacidade de entender palavras, frases e declarações em um ritmo rápido
COMPREENSÃO DA LÍNGUA
・A capacidade de entender um tópico geral, ideias principais, pontos importantes, fatos e detalhes específicos, vocabulário baseado na situação e identificação de pronomes
・A capacidade de inferir informações com base no que está em uma passagem
COMPREENSÃO DE TEXTO
・A capacidade de entender a organização ou propósito de uma passagem
・A capacidade de entender e inferir as relações entre as ideias em uma passagem
・A capacidade de lembrar e reconhecer pontos importantes em uma passagem
7. Compreensão Oral: Visão Geral
A seção de compreensão oral tem 5 ou 7 exercícios.
Se houver 5 exercícios, haverá 2 conversas e 3 aulas e todas as perguntas afetarão a pontuação.
Se houver 5 exercícios, haverá 2 conversas e 3 aulas e todas as perguntas afetarão a pontuação. Se houver 7 exercícios, haverá 3 conversas e 4 aulas e perguntas de 1 das conversas e 1 das aulas não afetarão a pontuação. Se isso acontecer, não haverá exercícios extras na seção de leitura.
Exemplo TOEFL Seção Compreenção Oral
As conversas duram cerca de 2 ou 3 minutos. Após uma conversa, haverá 5 perguntas. As aulas duram cerca de 5 ou 6 minutos.
Após a aula, haverá 6 perguntas. Após selecionar uma resposta, não é possível retornar a uma pergunta e alterar a resposta.
Ao fazer perguntas, há um limite de tempo. Este limite de tempo não está relacionado ao áudio das conversas ou aulas. Está associado apenas a responder às perguntas. O limite de tempo é baseado em 11 questões, que são de 1 conversa e 1 aula, ou com base em 17 questões, que são de 1 conversa e 2 aula. Se o tempo acabar, o teste pula os exercícios restantes e nenhum ponto é dado para as questões restantes.
O valor das perguntas pode ser de 1 ponto a 3 pontos para a “pontuação bruta”. Como regra geral, para obter pontos em uma pergunta, mais da metade das respostas corretas devem ser selecionadas. A seção de escuta testa as seguintes habilidades.
COMPREENSÃO ORAL
・A capacidade de entender a ideia geral, pontos principais e detalhes importantes relacionados aos pontos principais de uma conversa ou aula
PROPÓSITO E ÊNFASE
・A capacidade de reconhecer a atitude de um falante e o nível de certeza ou ênfase relacionado à informação dada por um locutor
・A capacidade de reconhecer o propósito de uma declaração ou como ela é usada por um falante
INFORMAÇÕES DE CONEXÃO E RELACIONAMENTO
・A capacidade de entender a organização da informação em uma conversa ou aula
・A capacidade de entender e inferir as relações entre as ideias em uma conversa ou aula
・A capacidade de inferir informações com base no que está em uma conversa ou aula
・A capacidade de reconhecer introduções, conclusões, mudanças no tópico e situações que não estão relacionadas a um tópico em uma conversa ou aula
8. Seção de expressão oral: visão geral
A seção de expressão oral tem 4 exercícios. Cada pergunta terá uma barra de tempo na tela que mostra o tempo de preparação ou o tempo de fala para cada exercício. A seção testa as seguintes habilidades:
EM AMBIENTE ACADÊMICO
・A capacidade de responder a perguntas e expressar opiniões pessoais
・A capacidade de participar de discussões com professores e alunos. Combinando, conectando e resumindo informações de livros didáticos e palestras
EM UM AMBIENTE DE CAMPUS
・A capacidade de participar de conversas casuais e expressar opiniões pessoais
・A capacidade de se comunicar com pessoas em várias situações do campus, como na biblioteca, em uma livraria ou em outras instalações da faculdade
Exemplo TOEFL Seção Falando
Uma pergunta é mostrada na tela e lida por um narrador. A resposta à pergunta será baseada na opinião pessoal e deve incluir uma resposta, razões e exemplos.
Após a questão ser fornecida, o tempo de preparação é de 15 segundos e o tempo de fala é de 45 segundos.
Um parágrafo de informação (80 – 110 palavras) é mostrado na tela. A seção descreve uma mudança, uma possível mudança ou uma mudança sugerida relacionada a uma faculdade.
O parágrafo fica na rede por 45 ou 50 segundos e não pode ser relido. Depois disso, há uma conversa (60 – 80 segundos) entre dois alunos sobre a mudança na leitura. A conversa é reproduzida uma vez. Um desses alunos tem uma opinião forte sobre a mudança e dá duas razões para apoiar sua opinião.
Uma pergunta é então mostrada na tela e lida por um narrador. Para responder à pergunta, uma resposta deve ter um resumo da leitura e explicar a opinião e os motivos da pessoa mais importante da conversa. Após a questão ser fornecida, o tempo de preparação é de 30 segundos e o tempo de fala é de 60 segundos.
Um parágrafo de informação (80 – 110 palavras) é mostrado na tela. O parágrafo é uma descrição geral de uma ideia ou conceito. A seção fica na tela por 45 ou 50 segundos e não pode ser lida novamente. Depois disso, há uma aula. (60 – 90 segundos) que fornece informações específicas relacionadas ao tema da leitura. A aula é reproduzida uma vez. Uma pergunta é então mostrada na tela e lida por um narrador.
Para responder à pergunta, uma resposta deve ter um resumo da leitura e uma descrição equilibrada e precisa das informações da aula. Depois que a pergunta é fornecida, o tempo de preparação é de 30 segundos e o tempo de fala é de 60 segundos.
Uma aula (90 – 120 segundos) dá uma breve introdução a uma ideia ou conceito. Em seguida, tem informações específicas relacionadas ao tema. A aula é jogada uma vez. Uma pergunta é então mostrada na tela e lida por um narrador.
Para responder à pergunta, uma resposta deve ter um resumo equilibrado e preciso das informações da aula. Depois que a pergunta é fornecida, o tempo de preparação é de 20 segundos e o tempo de fala é de 60 segundos.
9. Seção de redação: visão geral
A seção de escrita tem 2 exercícios. Os limites de tempo são mostrados na tela o tempo todo.
Não há recurso de verificação ortográfica ou gramatical, e é possível recortar e colar informações escritas, mas não é possível copiar e colar as informações nas respostas escritas. O número de palavras também é mostrado na tela durante a escrita. A seção de redação testa as seguintes habilidades:
NA ESCRITA 1 (INTEGRAL)
・A capacidade de tomar notas sobre fontes de informação escritas e faladas de forma clara e organizada
・A capacidade de resumir, parafrasear e fazer referência a informações de fontes de informação escritas e faladas
・A capacidade de descrever e explicar as conexões e relações entre fontes de informação escritas e faladas
NA ESCRITA 2 (INDEPENDENTE)
・A capacidade de expressar a ideia principal e fornecer pontos de apoio essenciais
・A capacidade de planejar e organizar um ensaio com base em opiniões pessoais
・A capacidade de descrever eventos passados, experiências pessoais e situações atuais suporta uma opinião
・A capacidade de desenvolver uma ideia usando razões, exemplos e detalhes
・A capacidade de conectar ideias usando frases de transição e palavras de ligação
・A capacidade de organizar, conectar e explicar ideias de uma maneira fácil de entender
・A capacidade de usar várias formas de gramática e vocabulário de forma correta e apropriada
・A capacidade de soletrar palavras, usar pontuação e formatar a escrita da maneira correta
Exemplo TOEFL Seção de Redação
Uma passagem é mostrada na tela. Tem 4 parágrafos. O tempo limite de leitura é de 3 minutos. Ao escrever, a passagem será mostrada na tela novamente. Depois disso, haverá uma aula.
O professor irá se opor a todas as teorias ou razões que estão na passagem. A palestra é reproduzida uma vez. Uma pergunta é então mostrada na tela e lida por um narrador. Para responder à pergunta, a resposta deve fornecer um resumo da leitura e uma descrição precisa e desenvolvida das informações da aula.
Após a questão ser fornecida, o tempo de gravação é de 20 minutos. O tamanho sugerido da escrita é de 150 a 225 palavras.
Uma pergunta é mostrada na tela. A resposta à pergunta será baseada na opinião pessoal e deve incluir uma resposta, razões e exemplos. Após a questão ser fornecida, o tempo de gravação é de 30 minutos. O tamanho sugerido da escrita é mais de 300 palavras.
Resources:
ETS TOEFL website
TOEFL TV Official
Kyle Hanano é professor de inglês desde 2005. Ele tem experiência no ensino de alunos de todas as idades e níveis de habilidade. No entanto, ele tem maior experiência de ensino na preparação para testes, especialmente no exame TOEFL. Ele faz parte do Mentor Language Institute desde 2008. Antes disso, foi professor assistente de idiomas no Japão com o Programa JET por três anos. Ele possui um B.A. em Literatura Inglesa e um B.A. em Língua e Cultura Japonesa pela Universidade da Califórnia em Los Angeles, e se formou em 2005.
